“剪一剪”教学设计与反思

教学内容：人教版小学数学2年级下册综合文践活动课。 教学目标： 1．通过简单的剪纸活动，从小培养学生的动手实践能力，使他们在探索规律的过程中，培养初步形象思维能力和逻辑思维能力。

从个案看如何帮助一些农村学生走出困境

案例一：女生小平,父母去外地打工,她只能与外公外婆一起生活。父母只有每年过春节时候才能回来几天。4年级的学生本来是活泼、乐观、向上、好动的,而她每天都沉默寡言，总是在一个角落发呆。老师和同学逗她开心，她也只是礼貌性的扬扬嘴角。她的学习成绩也是非常的不理想。

为数学作业增添“能力”新元素

一、与学科联系。培养学生综合运用知识能力 培养学生的综合能力，不仅仅包括学生对学科内各知识点之间的综合运用，还包括学科之间的知识综合运用解决实际问题的能力。根据这一特点，可以设计一些与其他学科知识互相渗透的作业，这样有利于学生学习兴趣的激发，有利于学生综合素质的提高。

“加法交换律和乘法交换律”教学设计与反思

教学内容：人教版小学4年级下册。教学目的：1．理解并掌握加法、乘法交换律，知道减法和除法没有交换律，能根据交换律解决简单的问题。

“100以内数的大小比较”教学纪实与反思

教学内容： 人教版小学数学1年级下册第4单元。 教学目标： 1．在掌握100以内数的顺序的基础上，学会正确比较100以内数的大小。