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读书贵疑
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作者 张艳茹 《黑龙江教育(小学版)》 2008年第Z1期48-48,共1页
读书贵疑,这是古今学者的共同体会和宝贵经验。为什么读书要重视"疑"呢?首先,读书有疑,方始是学。如果读一本书或一篇文章,什么疑问也没产生,什么问题也没发现,平平常常就读完了,这说明根本没有读进去,没什么烙印,没什么收获... 读书贵疑,这是古今学者的共同体会和宝贵经验。为什么读书要重视"疑"呢?首先,读书有疑,方始是学。如果读一本书或一篇文章,什么疑问也没产生,什么问题也没发现,平平常常就读完了,这说明根本没有读进去,没什么烙印,没什么收获;反之,如果产生一大堆疑问,使你放不下书,这才是读进去了,收获也是大的。宋代学者朱熹说:"读书,始读,未知有疑;其次,则渐渐有疑,中则节节有疑。 展开更多
关键词 读书 疑问 宝贵经验 共同体 宋代 教学方法 引导学生 收获 朱熹 学者
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《做什么事最快乐》教学设计
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作者 丁明泳 《黑龙江教育(小学版)》 2008年第3期20-21,共2页
教学内容:教科版义务教育课程标准实验教科书小学语文1年级下册。教材分析:这是一篇童话。课文以小青蛙为中心人物和线索人物,通过他的思考和行为,探究做什么事最快乐的内涵。借童话形式对学生进行德育教育。
关键词 课文内容 学生 教材分析 快乐 设计意图 课程标准 义务教育 德育教育 实验教科书 教学内容
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