既然是在春天,就不要去做秋天的事——中学生早恋问题的理性处理策略

【案例描述】班里的男生小A请假了,而女生小M却抓耳挠腮,坐立不安,听学生说他们早已经相恋了,我半信半疑。第二天,我的课堂上发生的一幕幕证明了学生的结论是正确的。一节课40分钟,两人对视了6次,每次都在20秒以上;小M的练习本上还写着小A的名字;下课了,小A路过小M面前,扔下了二寸小纸条……我不希望的事情发生了。对这类事情,简单、粗暴地否定或训斥不能解决问题,而且可能火上浇油,男女同学之间的情感,必须慎重对待、理智处理。

“分式方程”课堂教学纪实(三)

本节课是人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》八年级下册16.3节＂分式方程＂第一课时内容.本节教材是在学生学习了分式的基本性质和分式约分、通分,以及分式的乘除运算基础上进行的.本节课的教学,要引导学生对分式方程和整式方程进行类比、对照,给学生渗透数学中的转化思想.教学重点是会解可化为一元一次方程的分式方程,