外语类专业实践教学基地建设的研究与探索——以许昌学院外国语学院为例

外语实践基地的建设已经成为开展实践教学的重要环节,它直接影响到应用型、复合型人才培养目标的顺利实现。目前国内高校大多面临着校内实践基地建设不完善、顶岗实习形式化及校外实践基地构建形式单一等问题。在总结部分高校成功经验的基础上,结合许昌学院作为地方院校在外语专业实践基地建设方面的成果和不足,为同类院校实践教学的开展提供可借鉴的有效模式。

基于协同创新的应用型本科英语师范专业人才培养模式改革研究——以许昌学院为例

本文以许昌学院英语师范专业为研究对象,基于协同创新理念,梳理应用型本科英语师范专业人才培养模式改革的思路,并从培养目标定位、课程体系优化、教学改革、"国培"和"省培"资源的利用及师资培养等方面阐述了许昌学院英语师范专业人才培养模式改革的具体举措。

英语专业本科毕业论文写作现状调查研究——以许昌学院为例

英语专业毕业论文写作、指导和答辩的各个环节都有需要改进之处,学生、导师、资料和管理等因素影响了论文质量的提高。因此,为了改善论文写作的现状,必须调动学生学习的主动性和积极性,提高导师的责任心和指导水平,严格论文写作的过程监督和质量监控,完善图书和网络资源等。

英语教育专业形成性评价体系研究——基于许昌学院的分析

本文结合高校英语教育专业的培养目标,以许昌学院为例,探讨并建构基于建构主义理论的形成性评价体系。该体系以教师明确、布置学习任务为起点,包括学生的内部评价和教师、同伴的外部评价两个过程。内部评价是学生在学习中明确学习任务,制定学习目标,选择和确定学习策略,优化学习效果的自我监控、反思和调整的过程。外部评价是教师和学生的同伴针对学生的个人表现,通过多种方式为学生提供客观、公正的反馈信息,使学生不断向目标靠近的过程。

高校教师教育技术能力现状调查——以许昌学院为例

教师教育技能能力的提升对于提升教学质量,促进教师学术研究,提高教师综合素质至关重要。文章将教师教育技术分为五个方面,意识与责任、知识与技能、设计与实施、教学评价、科研与创新,并依托许昌学院,调查了本校教师教育技术能力的五个部分,并对本校教师在这方面存在的问题进行了探讨。

地方院校ESP校企办学初探:问题与对策——以许昌学院为例

ESP校企联合办学不仅可以解决英语专业人才培养和社会人才需求相脱节的现实,还可以为地方经济发展提供人力资源上的支持,本文分析了ESP校企联合办学的优势及存在的问题,在此基础上提出了一些解决问题的对策。

综合英语课堂生态现状及优化策略研究——基于许昌学院的调查

课堂生态研究是教育生态学的微观研究领域之一,是把课堂环境、授课模式、师生、教学评价等因素视为教学生态系统。基于许昌学院的校本调查,总结了目前综合英语课堂生态失衡现状及问题,并提出优化综合英语课堂生态环境的策略。

夏目漱石汉诗中的禅宗审美意蕴呈现及其原因研究

夏目漱石在创作汉诗时巧妙融入人生品味理念,自然天成禅宗美学意蕴,创造出日本本土化汉诗文的样态,借此实现中国传统文化在日本的语境转换。本稿在分析了夏目漱石汉诗文中的禅宗理念基础上,然后以具体示例重点阐释了其汉诗文中所蕴含的“物哀、幽玄”之禅宗意境、“动静”合璧之禅画意境、“道”之禅宗神韵等审美内涵。最后,从夏目漱石深厚的汉文学修养功底、艰辛坎坷的个人经历以及日本传统文化审美意识的影响等方面,详细分析了夏目漱石汉诗文中所蕴含的禅宗审美思想之来源。

论物理教学的认识起点——基于现象学的视角

教学的认识起点问题是物理教学的关键问题。传统教学理论认为学生的学习过程是从感性认识到理性认识的过程,与之相应物理教学的认识起点是观察科学事实或积累感性认识。基于对科学家解决问题思维过程的分析,杜威提出了思维五步法,他以疑难的情境作为教学认识的起点。然而对学生而言往往由于缺乏相关知识背景,难以产生疑难。现象学则从根本上解决了这个问题,胡塞尔认为人认识单个事物的前提是事先有一个场境,也即知识的产生背景,单个的认识对象在场境中才能得到凸显。据此,场境才是物理教学的认识起点。

高中英语课堂中国文化教学现状调查研究

英语既可以承载中国文化,也可以成为传播中国文化的工具。在跨文化交际能力培养中,培养学生中国文化英语表达能力意义重大。本文通过问卷调查对河南省某高中英语课堂中国文化教学现状进行了研究。结果发现,高中生中国文化英语表达能力较弱;学生对英语教学中中国文化教学的重要性持肯定态度,但在英语课堂中,中国文化教学并没有被给予足够重视。要提高学生的中国文化英语表达能力,需要进一步开发相关学习材料,丰富中国文化课堂教学内容,加大高考中对中国文化英语表达能力的考核等。

数字经济驱动农业产业链现代化的实证检验

数字经济深入发展可促进农业产业结构优化升级,为农业产业链现代化、数字化转型提供新动力。文章选取2012—2021年我国30个省份的面板数据,运用熵值法测度数字经济发展水平、农业产业结构优化水平及农业产业链现代化水平,检验数字经济对农业产业链现代化的影响效应;同时,将农业产业结构优化纳入中介效应模型,分析其在数字经济驱动农业产业链现代化过程中的传导作用。研究发现:数字经济发展有利于驱动农业产业链现代化,且该结论具有稳健性;数字经济可通过农业产业结构优化推动农业产业链现代化;异质性检验结果表明,低农业产业集聚地区数字经济对农业产业链现代化的促进效果更明显。

话语标记“真的”的互动功能与影响因素

话语标记“真的”在序列结构的分布主要包括三种类型:1)评价序列;2)回应序列;3)信息告知序列。其互动功能主要涉及三个方面:1)强化认识立场;2)促进立场趋同;3)凸显互动话题。文章还探讨了交际双方认识状态对“真的”互动功能的影响。

中小城市中小学英语教学状况的调研与思考——以河南省许昌市为例

英语课程正式进入我国小学已有十年,教与学的效果如何,值得关注和研究。在对许昌市相关学校及学生的调研中,发现目前中小学英语教育存在师资不足、基础的语音教学不受重视、小初衔接不紧密等带有共性的问题,这些问题对学生后续英语学习已造成程度不同的负面影响。课题组就中、小学英语教学目标定位、小初衔接、师资培训、教学评价等方面提出了改进对策。

语言、意义与人的生存:卢梭儿童语言教育与现象学回溯

论文的目的在于,从现象学视角对卢梭儿童语言教育方法进行回顾和展示并揭示其价值。卢梭对于语言的基本观点在于,语词只是符号,其意义来自于事物,并最终源自于人的生存处境。基于这种观点,卢梭的语言教育要从语言符号回到事物本身,回到对事物的亲身感知,回到现实利益与有用性,回到人的具体生存处境,回到生命—世界的关联方式,并最终回溯到人的实际意向。在卢梭看来,唯有如此,才能实现儿童对语言意义的本真领会。

许昌全球三国文化旅游目的地建设刍议

许昌作为三国时期诸多历史事件的发生地,有着丰富的三国历史文化资源和历史积淀。近年来,许昌市加大了对文化资源的开发利用和保护,充分发挥其自身的地理位置和地处经济活跃带的优势,使许昌的城市形象有了显著提高。在取得巨大进步的同时,许昌也暴露出市场营销方式落后,全域旅游观念下的旅游合力未形成,以及对三国文化内涵挖掘不够等不足。为此,可以通过转变营销策略,创新营销传播渠道和内容,拓宽客源;将全域旅游理念融入城市发展规划中,充分整合各级旅游资源;深度挖掘三国文化内涵,构建培育三国文化品牌等措施,利用好历史赠予许昌的文化遗产,坚持民族文化自信,凝聚城市文化共识,把许昌打造成全球三国文化旅游目的地。

非物质文化遗产文本翻译特点及理论选择——以许昌市为例

非物质文化遗产是蕴含在物质载体背后的精湛技艺、独到的思维方式以及丰富的精神蕴含等非物质内容。随着全球化发展趋势的加快和我国文化生态的巨变,各省市政府都积极开展非物质文化遗产的抢救、保护、开发工作,利用多种形式宣传特色资源文化,促进文化经济产业的发展,非物质文化遗产的外宣翻译被摆在越来越突出的位置。

企业网页英语误译及解决对策——以许昌为例

文章以许昌企业网页的英文版本为着眼点,分析了企业网页中汉译英过程中存在的问题,指出了主要的三种误译,即功能性误译、文化性误译和语言性误译,并针对以上误译种类试探性地提出了解决方案,以期对企业的英文本翻译及翻译教学提供一些思路。

新媒体背景下钧瓷文化对外传播研究

当前,钧瓷文化传播存在特色品牌缺乏、对外宣传不够、传播途径单一等突出问题。媒介的技术变革使文化的传播变得更加高效便捷,为钧瓷文化的对外传播带来了新的机遇。新媒体背景下,钧瓷文化可以通过创建“数字钧瓷”电子数据资源库、开发钧瓷文化数字化衍生品以延展钧瓷文化产业链、利用“附着化+微型”模式开辟钧瓷文化数字化传播新途径、利用新媒体平台创新和扩大钧瓷文化对外交流、建立优质网红钧瓷文化电商直播孵化基地、整合媒介资源实施数字化跨区域传播等,进一步推动钧瓷文化特色品牌的塑造和钧瓷文化的对外传播。

地方高校本科翻译人才校企协同培养研究

翻译实践的社会性和职业性决定翻译人才的培养必须结合区域经济发展的实际情况。通过对翻译人才供给侧的调查发现,目前翻译人才培养方面仍存在较多问题,如翻译理论不能有效指导翻译实践、教学目标不明确、教学方式不当以及教学效果不佳等。因此,从翻译人才培养目标的确定、课程设置、教学方法、评价方式和师资提升等方面提出地方高校翻译人才校企协同培养策略,以探索出适应区域经济发展的校企合作协同育人的翻译人才培养路径,为相关高校翻译教育教学体系的改革提供借鉴。

《牡丹亭》英译话语建构比较

译者的话语建构过程是发生在一定的社会环境,借助自身资本来完成翻译活动,并产生一定效果的实践过程。选取汉学家白之(Cyril Birch)、国内学者汪榕培和华人译者汪班的《牡丹亭》英译本,对三者的话语建构环境、主体、载体和效果进行比较,发现在相似建构环境和建构主体资本条件下,白之译本的建构效果优于汪榕培和汪班的译本。由此,在中国文化著作外译中,采用中外译者合译的模式,可以更好地将中国文化推向世界舞台。