新时代地方高校师德师风评价体系构建与实践——以许昌学院为例

师德师风建设对高校师资队伍建设具有基础性和引领性,构建时代性、科学性、可操作性的师德师风评价体系是健全师德师风建设必要条件。要从评价内容、内容指标权重、评价主题、评价程序等四个方面构建适合地方高校的新时代师德师风评价体系。

社会实践类一流课程建设路径探索——以许昌学院“项目式写作”课程为例

建设社会实践类一流课程,是贯彻习近平总书记关于教育重要论述的具体体现,是深化新发展阶段教育教学改革的重要举措,是落实立德树人根本任务的生动实践。但在建设社会实践类一流课程中,普遍存在重视不够、理解不深、资源不足、效果不佳、“含金量”不高、教学研究不足等问题,需要社会实践类一流课程从基本要求为出发点,探索其可行性建设路径。

基于大数据学生画像平台的高校学生学业预警与帮扶研究——以许昌学院为例

为了精准掌握学生学业情况,实现个性化学生帮扶服务,提出基于大数据学生画像技术的学业预警与帮扶服务框架.结合许昌学院学生学业预警管理工作实际,建立基于K-means算法的智能化学业预警模型,实现大学生学业数字化评价、精准化预警和个性化帮扶.结果表明,该方法能够实现线上教育教学和线下学生管理的有机融合,为大数据背景下学生学业预警与个性化帮扶服务提供了新的实践路径.

加强高校基层党组织建设的实践探索——以许昌学院为例

高校基层党组织与其他基层党组织一样,肩负着重要职责和历史使命。新形势下如何有效推动全面从严治党向基层延伸,推进党建工作重心下移,成为摆在高校党委面前的一项重要课题。高校基层党组织建设不是一点一面的工作,而是一项系统工程。高校党委应当树立一盘棋思想和系统化思维,统筹规划,做好顶层设计。许昌学院通过积极构建党委抓基层党建"13568"工作体系,助推了高校基层党建高质量发展,实现了学校基层党组织建设由浅入深、由虚到实、由被动到主动的明显转变,进一步提升了基层党组织建设规范化、科学化水平,为地方高校加强基层党组织建设提供了参考和启示。

基于高校官微平台的网络思想政治教育探索——以许昌学院“两微两号一联盟”建设为例

微博、微信等新媒体平台已经成为高校网络思想政治教育的重要阵地,在主流意识形态引领和校园文化建设方面发挥了积极的作用。本研究以许昌学院官方微博、微信、QQ校园号、抖音号和校内新媒体联盟(简称"两微两号一联盟")的建设管理为例,深入探讨了高校官微平台在网络思想政治教育中的重要作用,从做好顶层设计、找准官微平台定位、打造网络思政教育新模式三个方面,分析了高校官微平台的建设管理思路,以及如何利用高校官微平台开展网络思想政治教育,培育校园网络文化品牌,切实发挥网络空间育人功能。

高校统战工作体系化建设探论——基于许昌学院的实践探索

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视统战工作,对新时代统一战线工作提出了明确要求,指明了发展方向。高校统战工作不是一点一面的工作,而是一项系统工程。高校必须要树立系统性、整体性思维,优化顶层设计,积极构建统战工作科学化体系,要通过扎实推进体系化建设,不断提升高校统战工作质量和水平。许昌学院构建"1+9"统战工作体系的实践探索为高校统战工作体系化建设提供了有益启示。

大学生入党教育培训课程体系建设的若干原则探析——以许昌学院为例

新时代高校党校必须在教育培训的课程设置上体现主题突出、精选内容、综合实施和评价多元的基本原则,从主题化的课程目标、模块化的课程内容、综合化的课程实施和扁平化的课程评价等四个方面构建大学生入党教育培训课程体系,从根本上解决培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题。

许昌学院:实施“双百工程”,打造校地合作新品牌,强化“内培外引”开创人才工作新局面

作为河南省首批“地方本科高校转型发展试点单位”、首批“示范性应用技术类型本科院校”,许昌学院入选了国家“十三五”产教融合发展工程应用型本科院校建设项目,今年7月又成功获批“全国创新创业典型经验高校”。学校致力转型出台了一系列改革举措,其中代表性之一的校地共建人才“双百工程”,以其独创性得到了上级部门的充分肯定,社会影响力也在不断提升。

“三级量化”考核在高校基层党组织建设中的实践——以许昌学院为例

本文以许昌学院为例,阐述抓好高校基层党建考核的意义、基层党委(党总支)、党支部、党员"三级"党建工作考核评价体系的实施途径、考评办法和主要内容。

许昌学院:深化产教融合,构建应用型人才培养体系

深化产教融合是高水平应用型大学建设的必由之路,也是高素质应用型人才培养的有效途径。许昌学院坚持"地方性、应用型、服务性、国际化"的办学定位,紧紧围绕建设富有特色的高水平应用型大学的目标,以产教融合为抓手,深化校企合作育人培养模式改革,不断完善应用型人才培养体系,面向地方培养高素质应用型人才,人才培养能力和培养质量不断提升。

积极引导主流思想舆论 高质量推进文化强校建设

高校是教育、科技、人才的集中交汇点,肩负着为党育人、为国育才的重要使命;宣传思想文化工作既是凝聚人心的精神纽带,又是支撑高校高质量发展的重要保障。全国宣传思想文化工作会议召开后,许昌学院第一时间召开党委会和党委理论学习中心组(扩大)学习会议,就全校深入学习贯彻习近平文化思想进行全面安排和部署,制定了《许昌学院“学习贯彻习近平文化思想担负高水平文化育人使命”系列活动实施方案》,并以巡听旁听为抓手,不断推动基层党委(直属党支部)学习贯彻习近平文化思想和全国宣传思想文化工作会议精神走深走实.

融媒赋能:高校网络思政育人水平提升策略

在“融媒体+育人”的背景下,高校网络思政育人工作面临诸多挑战,通过拓展网络平台、强化内容供给、激活传播方式等方面的新探索,构建较为完备的网络思想政治育人体系,是高校落实立德树人根本任务的重要举措。本文立足学校工作实际,以学校官方各级各类新媒体平台的实际运维情况为例,借助融媒体平台赋能,探索高校网络思政育人工作水平的提升路径,推动互联网这个“最大变量”释放“最大正能量”。

融媒聚合视域下高校“微思政”网络育人模式初探

随着互联网时代的到来,高校网络育人工作面临着新的挑战和机遇,传统的育人方式已经无法满足学生的需求,本文从微时代对高校网络育人的挑战入手,明确了创新网络育人模式迫在眉睫,其次,以学生网络使用习惯与需求的变化和教师教学方式的转换为调研方向分析“微思政”网络育人模式的优势,最后探索如何在微博、微信、抖音、快手等新媒体网络平台上创新开展思想政治育人工作的方式和方法。通过融媒聚合形式,将思政教育内容与各类媒介相结合,能够更好地贴近学生的实际需求和兴趣点,提高教育的针对性和实效性。

地方本科高校二级学院党政联席会议运行机制及其实践创新

地方本科高校向应用技术大学转型发展,对二级学院党政联席会议运行机制提出了新要求。总体上看,地方本科高校二级学院党政联席会议制度落实比较到位,运行状况良好,特点和优势明显,但也存在着运行不规范、议事效率不高、主体责任不明确、监督检查不到位等不适应转型发展要求的问题。在转型发展实践中,要加速探索建立集议题提出机制、讨论决策机制、执行反馈机制、监督检查机制等为一体的二级学院党政联席会议制度运行机制。

凝聚铸魂育人动力 落实立德树人任务

党的二十大胜利召开以来,许昌学院把学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前首要政治任务,精心组织、周密部署,在全面学习、把握和落实上下功夫,着力增强党的创新理论的感召力、凝聚力、影响力,激励全校师生切实把党的二十大精神落实到学校事业高质量发展各方面,奋力开创富有特色的高水平应用型大学建设新局面。一是坚持高位推动,安排部署有速度。及时组织学习,凝聚思想共识。组织全校师生利用网站、广播、电视、新闻客户端等多种形式认真收听收看大会开幕会直播。

大学生社团:素质拓展的重要载体

大学生社团与大学生素质拓展活动有着十分密切的关系.在大学生素质拓展计划中,社团活动被列为其中一项重要内容.通过考察高校大学生素质拓展计划的实施情况可以发现,凡是社团活动比较活跃的高校,大学生素质拓展计划实施的成效就比较突出,大学生素质的整体状况也比较好.因此,从大学生素质拓展的大背景着眼,对大学生社团的性质、特点、机制等加以分析,从而加深对大学生社团在素质拓展中的作用和地位的认识,将有效促进大学生社团的健康发展.

高校和谐法治校园建设探讨

加强高校法制教育是建设和谐法治校园的需要，也是建设和谐法治校园的理论依据与实践需求。建设和谐法治校园要紧紧把握五个要素，进一步促进和谐社会建设。

《中国好声音》给选秀类电视节目带来的启示

在我国选秀类电视节目普遍陷入困顿的大背景下,《中国好声音》异军突起,以优异的成绩让处在迷茫之中的选秀类电视节目看到了希望。本文通过对《中国好声音》取得成功的原因进行分析,试图从选秀理念、导师团队、机制创新、节目质量等方面归纳提炼出《中国好声音》受到观众欢迎、获取成功的真正原因,从而找到提升选秀类电视节目制作水平着力点,对我国选秀类电视节目的发展提供借鉴和参考。

新媒体语境下地方高校应用型人才道德培养困境及对策

在新媒体语境下地方高校的德育环境、德育对象、德育载体、德育方式等都发生了深刻变化,这些给地方高校应用型人才的道德教育培养带来严峻挑战。如今,许多地方高校都陷入了教育主体道德权威性丧失、道德培养模式陈旧落后、学生道德养成难度增加等德育困境,为此,应建立"对话式"的道德教育关系,建构丰富多彩的道德教育内容,创新德育方式及德育载体,化解新媒体语境下地方高校应用型人才道德培养困境。