世界当代史教学方法改革初探——以许昌学院历史文化学院《世界当代史》课程为例

从学术史回顾、课堂教学现状、人才培养目标等方面来看,有必要进行世界当代史课程教学方法改革。在实践探索方面,项目组对课程教学体系重新进行了"顶层设计",实行模块化、分段式教学;根据教学需要,综合运用案例式、启发式、研讨式、双语式等多种教学方法,开展教学互动。从实践效果来看,课程教学方法改革达到了预期目标。

应用型高校专业课程育人研究与实践——以许昌学院历史学专业为例

加强和改进高校思想政治工作,有着特殊的重要性和现实紧迫性。应根据专业课程特点,从顶层设计、教师、课程、课堂、体制机制等方面探索课程育人的路径选择,将思想政治元素"润物无声"地融入专业课程教学环节,构建"三全"育人体系。要深挖专业课程思政元素的映射点与融入点,强化实践教学,进行课程思政教学改革。

三十年来许昌学人三国历史文化研究的回顾与展望

许昌地处中原,是三国胜地,汉魏故都,历史文化积淀厚重。多年来,许昌学人通过撰写著作、发表论文、出版读物、举办"文化旅游周"、成立研究机构、创办学术刊物等形式,对许昌的三国历史文化进行了广泛而深入的研究,并取得了令人欣喜的学术成果。回顾以往走过的历程,展望前景,今后应进一步整合科研队伍,凝练学术方向;实现基础理论研究与社会应用研究的结合;加强与学术高端的纵向对接和研究机构的横向联合;实现文史之间的学术界定、借鉴和结合;注重选题的精细化及新材料的发现;拓展三国历史文化研究的领域;加强三国历史文化的比较研究等。这些举措的实施,将使方兴未艾的许昌三国历史文化研究,在既有的良好基础上,迈出新的步伐。

许昌三国文化旅游线路的整合开发

许昌的三国文化中曹操在此留下众多遗迹,历史价值非常高。但这些资源多是一些遗迹、遗址,可观赏性都不强,且一些文物没有得到足够的重视;另一方面许昌缺乏自然旅游资源,很难产生大的引力,吸引众多旅游者。应该通过区域联合开发拓宽旅游资源空间和市场空间,树立品牌、降低成本、提高整体竞争能力,顺应区域经济一体化大趋势增强区域旅游业的市场竞争力;从组织三国文化旅游线路、提高知名度、联合省内外的城市进行区域旅游的联合开发等几个方面加强区域之间的合作。

曹操的精神文化遗产与许昌曹魏文化品牌的创建

曹操的精神文化遗产概括为四个方面:一是忧国忧民、敢于担当的政治勇气;二是勇于改革、勇于创新的时代精神;三是勤俭治家、艰苦奋斗的节约精神;四是严明军纪、严于律己的法制精神。活化曹操精神文化,创建许昌曹魏文化品牌,需要做好四个方面的工作:一是通过各种传播渠道向大众普及三国历史文化知识,大书特书曹操的英雄形象和英雄精神;二是文旅融合,进一步推动许昌三国文化旅游产业发展;三是加强曹魏文化的基础理论研究和基础历史研究,凸显曹魏文化在三国文化中的重要地位;四是从三国文化、曹操思想中汲取营养,为许昌经济文化建设服务。

“文化高地”战略背景下河南历史文化遗产保护、开发与利用的实施路径

基于文化发展的需要,河南实施了文化高地战略。目前河南历史文化遗产在文化高地构筑实践中仍存在着文化自信心不强、保护措施形式化、生态环保意识淡薄、城市地域文化宣传力度不够等诸多问题。只有坚持做到以文化自信为根基,以“双创”理论为指导,完善法律法规,大力推进历史文化遗产生态文明建设,重点打造历史文化名城品牌效应,才能保护、开发、利用好河南历史文化遗产。

“福”说——中华传统福文化及其新时代价值

福作为中国人的一种文化,既是古人对美好生活的向往,也是当代中华民族最基本的精神追求。福文化渗透于社会生活的方方面面。在中华传统文化中,福文化的内涵主要有"衣食"、长寿、"平安"、多子孙、修德、和谐等。现代社会传播的福文化主要包含有知福、惜福、积福、修福、造福、享福等。进入新时代以来,中国共产党将为人民谋幸福作为自己的初心和使命,不仅继承了我国自古以来的福观念,还丰富了福文化的内涵,对传统福文化进行了创造性转换、创新性发展。全党坚持"以人民为中心"的幸福理念,以科学的理念知福、惜福,以"五位一体"的建设造福,以共享发展的理念带领全国人民谋幸福,就一定能够推动人类命运共同体建设,让世界人民共享福,不断为人民创造现代化的幸福生活,带领人民走上幸福之路。

中原文化高地建设视野下豫商文化的弘扬与传播

作为中原文化的重要组成部分,豫商文化在河南历史文化传承创新、思想道德建设、文化产业发展以及文学艺术创作等方面,为河南推进中原文化高地建设提供了有力支持和重要支撑。目前,豫商文化的弘扬与传播呈现出成绩与问题同在、效益与不足并存的矛盾状态。在新的时代背景下,河南要通过不断创新传播机制、传播网络和传播样态等,多方式、多路径地促进豫商文化“走出去”,不断扩大其在国内外的知名度。

许昌境内蚩尤后裔的传说与考察

许昌市郭集村现有蚩姓人500余口,传为蚩尤后裔。该村现有蚩姓人是被当地卢(音)姓人灭族后幸免于难的一遗腹子的后人。根据人类繁衍的一般规律以及相关证据,可粗略推出郭集村蚩姓人被卢姓人灭族的时间大约在1817年前后的10余年间。卢姓人对蚩姓的灭族,有报仇和劫财的双重目的。卢姓人从郭集村的完全消失,大约与19世纪中叶河南的捻军活动有关,他们极有可能整体参与到捻军队伍之中,并为清军所剿灭或流动到其他地区。郭集村蚩姓遗腹子当是在卢姓人完全从许昌地区消失之后,方才迁回郭集村并繁衍至今的。郭集村蚩姓人历经劫难而不断壮大,对研究中华远古文明的延续和近代中原社会变迁具有重要的标本意义。

历史剧本对原本有意“错误”翻译研究

历史剧本超出对原本真实解读,"错误"大多源于编剧对原本内容的增删、改编、加工与制作,其制定或采取的翻译策略受到现代语言文化各种因素的束缚,往往呈现多元化的文化价值取向。原本和剧本之间相互融通,彼此影响,从而达成某种妥协;而原本与历史剧本在内容、形式等方面的跨域转换中,既有着现代语言文化的印迹,更塑造了原本现代本土意义的文化形象和剧本新的文化身份角色,这些烙印使得历史剧本对原本的有意"错误"翻译成为一种必然。

世界农业文化的遗产价值与保护策略探析——评《世界农业文明传承与现代农业科技创新:第三界中华农圣文化国际研讨会论文集》

随着社会的不断发展,人们对遗产的认识也在不断加深,尤其是农业文化方面。然而,随着现代化农业技术的广泛应用,农业得到了快速发展,但不能以浪费资源和破坏生态环境为代价,来提高农产品生产率,加上城市化、城镇化进程的加快,使得农耕面积被大量征用,以及农民进城务工,导致从事农耕的农民越来越少了,随之而来的是农业文化的逐渐消失,基于此,保护农业文化显得十分迫切。

基于地方高校转型发展的历史学本科专业人才培养模式探索

地方高校作为我国高等教育体系的重要组成部分,承担着为区域经济社会发展提供人才支撑的重要使命。地方高校历史学专业人才培养也应适应社会发展需要,在培养方向、培养模式、课程设置等方面进行改革,设置宽口径培养目标,打破学科壁垒,构建多样化的课程体系,加强实践教学环节,使学生尽可能多地接触可见的历史文化资源,促进历史专业人才培养与社会需要的全面接轨。

皇权专制体制下民间文化典型形成探析——以关羽为中心的考察

秦至清两千年中国社会属性是皇权专制社会。皇权专制体制规定了民间文化典型的角色定位和人格走向,他们原有的复杂个性和参差不一的形象早已被一种色彩所取代,那就是官方的色彩。关公文化的形成就是这样一个最具代表性的范例。关羽形象所表现出的道德至上倾向、忠君意识、恋君情结和崇圣心理等皆表明,民间对关羽的崇拜已经达到了皇权对人心的有效控制的目的。文化史研究不应该只一味沉浸在对传统文化的颂扬声中,更应该清醒地意识到"专制"这一传统文化的致命本质及其所产生的历史恶果和思维惰性。

“五位一体”,建设“学习型、服务型、创新型”高校学生会组织——高校学生会发展中的问题及对策研究

高校学生会在思想引领、团结服务学生、维护学生合法权益、促进学生成长成才等方面发挥了重要的作用,但也存在吸引力凝聚力下降、体制机制不完善、工作的传承性创新性不够、经费不足等问题。要从思想建设、组织建设、制度建设、作风建设、文化建设等五个方面,建设"学习型、服务型、创新型"的高校学生会组织。

清代旗丁对漕粮的盗卖与掺杂

清代,因多方克扣,官府给与漕运旗丁的费用不敷使用,因而漕运旗丁往往在运送漕粮的途中盗卖漕粮。对此,清政府制定了众多相关处罚规定和预防措施,但盗卖事件仍旧发生。旗丁盗卖漕粮的地点主要是在山东地区和北直隶地区的通州与天津。在这些地区,旗丁往往借出售余米、剥运漕粮、变卖土宜的机会将漕粮盗卖。漕粮被盗卖后,为了足额缴纳,漕运旗丁在漕船抵达目的地前,往往将沙土、糠皮、水、白土、药物、石灰等物掺杂到漕粮中以充数。

清朝前中期北运河地区剥船设置方式之变革

清朝前中期,当漕船通过京杭运河南来迟滞或者遇有北运河水浅涩和涨溢的时候,清政府往往将漕船运载的漕粮截卸在北运河的南端——天津,然后再换用体积和载重较小的剥船将漕粮转运至通州粮仓。为了保证漕粮能被顺利转运,清朝前中期官府在北运河地区设置了大量剥船。根据来源不同,北运河剥船的设置先后经历了官府佥派、雇募民船、芦商捐造三个阶段,也可以说是三种方式。官府佥派,即官府强制性地从运河沿岸州县征派剥船;雇募民船,即征用民间船只,给予一定雇值;芦商捐造,即由长芦商人捐资制造剥船。在每个阶段,剥船设置方式实行时间一久,就会出现各种弊端,于是就会促使下一阶段另一种剥船设置方式的出现。

基于应用技术型人才培养的地方高校实践教学基地建设

地方高校要以转型发展为契机,以构建校企合作共赢机制为关键,以推进"双师型"教师队伍的培育和发展为重要依托,以打造凸显高校专业和企业特色的实践教学方案为基础,以构建实践教学校企双元全程评价机制为重要保障全方位地推进实践教学基地建设,为应用技术型人才培养打造坚实的实践教学平台.

明代漕运对运河沿岸城市商业的影响——以天津为例

为了体恤漕运官军和保证漕粮顺利运达目的地,明代官府允许漕运人员运送漕粮之际载运规定数量的南方土特产沿途售卖以备资用。在官方额定的土特产外,漕运人员往往夹带大量私货或者揽载商人货物,将大量南方货物带运到北方。由于官府对漕船行程的严格限制和天津在漕运中的枢纽地位,被漕运人员带到北方的南方货物大都进入天津市场,使天津货物丰富,市场繁荣,集市兴盛,服务业得到发展。

魏晋南北朝时期的军事医学

魏晋南北朝时期,政局动荡,灾害频繁,天灾人祸并作,致使疾疫多发。战争及频发的疾疫造成部队人员大量伤亡,为解决将士的伤病救治及保健问题,决策者采取了设立军医、派遣随军医生、士卒体检、注意军士饮食卫生等措施。这些措施的实施促进了魏晋南北朝时期军事医学的发展,战伤外科、骨伤科及各种急救处理等方面的临证经验进一步充实,诊断水平明显提高,治疗方式灵活多样。

地方高校转型发展视域下的大学生创业能力协同培养机制

面对我国日趋严重的就业难问题,国家提出了"以创业带动就业"的口号,鼓励大学生积极创业。在地方高校转型发展背景下,加强大学生创业能力协同培养机制的建设显得尤为重要。基于此,本文拟从大学生创业能力协同培养机制的重要意义出发,分析当前地方高校大学生创业能力协同培养机制的现状,探讨地方高校转型发展背景下大学生创业能力协同培养机制的建设。