许昌学院:校地校企合作助推高水平应用型大学建设

如何通过深入有效的校地校企合作,打通产业链、创新链与教育链、人才链;如何在产教融合的大课题下,探索出一套适合地方院校实际的高质量应用型人才培养模式;如何瞄准地方特色,量身定制学校特色……这些正是近年许昌学院“不动声色”狠抓内涵建设解决的问题。

大数据驱动的大学创新创业课程智能化研究

文章深入探讨了大数据支持下大学创新创业课程智慧化建设的重要性、必要性,并立足高校创新创业课程教学、智慧教育、大数据技术应用实践,细化完善了大数据支持下大学创新创业课程智慧化建设策略:加强创新创业课程教学管理,强化创新创业课程数据梳理,建构创新创业课程数据模型等,以期为提升我国大学生创新创业教育质量提供理论支持和实践参考。

地方高校转型发展中的五大体系建设

地方本科院校的转型发展具有系统性、整体性和过程性的显著特征。重构学科专业体系,完备人才培养体系,共建合作与融合体系,健全质量保障体系,构建学校治理新体系,既是建设应用型高校的基本任务,也是地方高校转型发展工作的主要标志。地方高校必须依据这五大体系的内部机理和不同建设时期的轻重缓急,统筹协调,创新发展。

地方高校内涵式发展:基本内涵与发展路径

在新时代背景下,地方高校完成对其外延式发展的超越,实现内涵式发展及质量提升,已成为我国教育事业发展的一个重大使命。地方高校内涵建设的基本内涵是指围绕自身四大职能、全面提高办学质量而开展的一系列建设活动,其内在发展路径是以人才培养为中心的四项职能纲举目张式的内涵建设。

地方本科院校转型发展问题归谬

由于认识上的误区,导致地方本科院校转型发展的缓慢和迟滞;由于对转型发展缺乏以社会发展为基本出发点和落脚点的宏观的系统的理论研究与社会考察,地方本科院校转型发展在实际工作中已经出现不少偏离甚至违背正确方向的举措而亟待纠偏正误;促进地方本科院校转型又好又快发展,需要政府及教育行政管理部门的管理转型。

基于供给侧结构改革下的河南省农业产业集群发展研究

构建河南省现代产业体系,其中一个重要组成部分是农业的现代化,通过对基于供给侧下河南省农业产业集群的形成情况、发展现状和区域分布等方面的研究和分析,以期在理论和实践上对河南农业现代化作出补充和丰富。

智慧教育视阈下高校教育智能评价模式及指标建设研究

2021年工业和信息化部发布2021年“5G+智慧教育”应用试点项目,2022年全国教育工作会议提出实施国家教育数字化战略行动。随着数字化、信息化技术与高等教育全面融合,智慧校园建设、教育云平台、大数据采集为智慧教育个性化发展创设条件。通过智慧教育视阈下高校教育智能评价模式建设前景分析,从平台、机制、团队建构等方面入手探索高校教育智能评价模式,设计智慧教育视阈下高校教育智能评价指标,以推动智慧教育理念、智能评价思维在高校教学育人各项工作实践中的贯彻落实。

生态型高校建设与绿色教育人才培养的路径

为了探索培养适应社会需要的应用型绿色教育人才的主要路径,该研究从生态型高校建设的内涵出发,论述了绿色发展、绿色教育与生态文明建设的基本理念,构建了包括办学理念的生态化、教学管理的生态化、人才培养的生态化、校园建设的生态化等方面的生态型大学指标体系;提出了从自然、生态方面营造绿色环境,从建筑小品及园艺特色构建绿色文化和绿色课程,从加强与污水处理厂、给水处理厂等企业合作进行绿色实践训练、开展绿色管理与服务;通过坚持绿色文化构建绿色教育课堂、绿色校园,坚持校企结合加强绿色实践教学基地建设,以项目驱动、案例教学为主,探索绿色教育发展的新模式。

替吉奥联合三维适形放射治疗中晚期食管癌的临床观察

目的:观察替吉奥联合三维适形放射治疗中晚期食管癌的临床疗效及安全性。方法:选取2013年8月-2016年3月许昌市中心医院收治的中晚期食管癌患者88例,按随机数字表法分为对照组和观察组,各44例。两组患者在抗炎、平喘等对症治疗的基础上,行三维适形放射治疗。对组患者给予氟尿嘧啶80 mg/m^2,ivgtt,d1+奈达铂70 mg/m^2,ivgtt,d1~d5;观察组患者给予替吉奥胶囊60 mg,bid,连用5 d,休息2 d。3周为1个疗程,共治疗3个疗程。观察两组患者临床疗效及治疗前后血清炎症因子[肿瘤坏死因子α(TNF-α)、白细胞介素(IL)-6、IL-8]、实验室检查指标[血管内皮生长因子(VEGF)、糖类抗原(CA)125、CA199、癌胚抗原(CEA)]和生存质量测定表(QLQ-C30)评分,记录两组患者不良反应发生情况。结果:观察组患者总有效率为88.64%,显著高于对照组的68.18%,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗前,两组患者血清炎症因子水平、实验室检查指标水平和QLQ-C30评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);治疗后,两组患者血清炎症因子和实验室检查指标水平显著降低,QLQ-C30评分显著升高,且观察组显著优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。两组患者不良反应发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:替吉奥联合三维适形放射治疗中晚期食管癌疗效较好,能明显降低患者血清炎症因子和相关实验室检查指标水平,提高患者生存质量,且不增加不良反应。

基于公共安全的校园应急防控体系构建

反思我国校园公共安全、应急防控与治理,存在着对突发应急事件运行机制建设不够、应急管理系统监测和预警体系不完善、突发应急公共安全的应对准备不足等问题。校园公共安全管理必须建立由政府主导的联防联控机制,构建以校地为依托的一体化的公共安全风险管控体系。在校地一体化的管理模式下,充分利用智慧综合服务平台,加强师生应急防控教育,积极实施联防联控、精准施策,实现公共安全管理的现代化,通过科学治理,建设和谐校园、平安校园。

转型期高校面临的问题分析

普通本科高校向应用技术型高校转型,已经是当前600余所普通本科院校面临的一个重要抉择,也是今后一段时期我国高等教育的一项艰巨任务。文章对已经踏上转型发展之路的普通高校,在转型期间面临难题进行了分析,提出了相对应的建议。希望相关高校能够加快转型,提升自身竞争力,实现转型突破。

地方本科院校转型方法与路径博议——以河南省为例

地方本科院校发展过程中存在办学同质化、大学生就业困难、普通教育和职业教育结构不协调、通识教育不足等问题,呈现共性转型和个性转型、渐进转型与跨越转型、外延转型与内涵转型并存的现象。转型过程中要避免三种错误认识,坚持内涵转型、防止表面转型,坚持理性转型、防止盲目转型,坚持本科教育、防止回头转型。继续推动以质量提升为目的的转型,对老旧专业实行关停并转,扩大时需专业,增设新兴专业,最终建立以应用技术型大学为主、多种类型高校并存的,灵活多样、融合贯通、差异发展、协调平稳运行的高等教育生态系统。