场发射扫描电镜的科学管理与规范操作

扫描电镜具有分辨率高、信号稳定、操作简便等优点,可观察试样的微观形貌,在材料测试中起着重要的作用。扫描电镜主要由真空系统、电子光学系统、显示系统以及附属设备等组成。随着科技的不断发展,扫描电镜变得越来越普及,多数操作人员缺乏系统性的培训,操作水平参差不齐,对设备维护方面不够了解。以FEI Nova NanoSEM 450型场发射扫描电镜为例,介绍了该设备的一系列科学管理与规范操作方法,以期为相关操作人员提供参考。

应用型大学数字化学习型实验室建设研究

为了培养和提高学生的创新能力,数字化学习型实验室的建设应以推动学生自主学习、满足学生智慧学习,促进优质教育资源共建共享为目的,从规划、论证、设计及布局,实验室文化、师资队伍建设等方面统筹安排,建设出符合地方特色和需求的数字化学习环境.

地方工科高校实验室开放与资源共享对策研究

实验室开放与资源共享在高校人才培养、教学水平提高和科研能力提升等方面发挥着重要作用。然而,在实际的操作中存在诸多问题,导致很多高校的实验室开放难以实现与落实。地方工科高校应在完善硬件建设的同时,更要完善政策环境,逐步将实验室开放与资源共享落到实处,为培养应用型、创新型人才服务。

地方高校实验室信息化建设个案研究

近些年来随着教育信息技术的高速发展,国家教育信息化的步伐逐渐加快,高等院校的信息化环境建设也在日渐完善。高校的计算机实验室由于兼具多种功能,因此成为高校使用频率最高的实验室之一。本研究以许昌学院公共计算机实验室为个案研究对象,从实验室信息化建设和管理的工作入手,在信息化时代的大环境下来思考高校计算机实验室在日常运行和使用中遇到的问题,结合实际情况,提出在实验室信息化建设方面需要解决的问题,提出符合发展实际情况的意见和建议,以期对处于转型发展中地方高校的实验室信息化建设和管理层面提供一定的参考。

OPCE理念指导下的仪器分析实验教学改革

目前高校材料专业本科生均开设了仪器分析实验课程,该课程集理论性和实践性于一体,其教学目的是使学生了解仪器的工作原理、掌握仪器的操作方法、学会数据处理及分析,以提升学生的综合素质和创新能力。课程在开设过程中,存在设备昂贵,理论讲解为主、内容枯燥、动手机会有限等弊端。本文以扫描电镜实验教学为例,基于OPCE理念,从课程讲授、线上线下结合、考核方式等多方面入手,提出一系列建议,以期提高教学效果。

高校钢琴实验室文化建设的探索

高校钢琴实验室的文化建设是钢琴实验室建设中必不可少的环节,是钢琴实验室发展的灵魂,对活跃课堂气氛、保证教学质量、巩固教学成果、增强科学研究、维护教风学风等都具有非常重要的作用。基于许昌学院钢琴实验室,从精神文化、物质文化、管理文化、制度文化、宣传文化五个方面阐述了高校钢琴实验室文化建设工作及取得的教学效果。

面向社交网络重要信息传播的重叠节点挖掘模型研究

针对动态社交网络中的社区检测问题,提出一种面向社交网络重要信息传播的重叠节点挖掘模型(SNONMM),结合标签传播算法(LPA)和扩散激活原理,实现对动态社交网络中重叠社区的高效检测.该模型的新节点在社交网络中向其他节点传播其标签的机会大于旧节点,从而使新节点更容易被发现并纳入相应的社区.同时,引入激活值来表示每个标签的传播强度,有助于更准确地捕捉社区结构的变化.为了验证该方法的有效性,通过两个真实数据集和一个人工合成网络对其性能进行评估.实验结果表明,该方法在检测社区准确性方面优于其他可用方法.

一种交替极永磁游标电机设计与分析

提出了一种使用低成本铁氧体磁体的交替极永磁游标电机(CPPMVM).介绍了该电机拓扑结构,提出了基于特定磁导函数的等效磁场模型来推导主磁密、调制磁密和反电动势.通过解析法和有限元法分析该电机电磁性能、气隙磁密和谐波分布.结果表明:与常规表贴式永磁游标电机(SPMVM)相比,所提出的交替极永磁游标电机机械结构简单、成本低、谐波调制作用有效、转矩密度高、抗退磁能力强.

教育数字化转型背景下大学生数字化学习能力提升研究

数字化学习能力是数字素养的重要组成部分,也是教育数字化转型背景下大学生必备的基本能力.分析了大学生数字化学习的现状和影响因素,提出了创造轻松愉悦的数字化学习氛围,激发大学生数字化学习的内驱力,激励他们选择合适的学习策略,在不断的数字化学习实践中逐步提升数字化学习能力.

数字技术在河南省农村高素质农民培育中的角色和影响研究

分析了数字技术在河南省农村高素质农民培育中的角色以及数字技术对河南省高素质农民培育的影响,探讨了数字技术在农村高素质农民培育中的策略。

河南省应用型高校智慧教学现状调查与发展对策研究

在信息化时代,智慧教学模式成为现代教育教学发展的主要趋势,对高校教师的能力和素质提出了新的要求和挑战。目前,应用型高校教师中存在着智慧教育理论认识不深、开发利用网络课程资源能力不强、信息技术水平不高、师生交流较少等问题。为促进河南省应用型高校智慧教育教学发展,教师应加强智慧教育理论的学习与掌握,围绕学生需求开发网络课程资源,创新智慧教育教学方法,建立网络教师共同体等,不断提高自身专业知识和信息技术能力来适应智慧教学发展需求。

智慧教学背景下高校教师TPACK发展策略研究

本文在全面阐释TPACK的内涵和特征的基础上,深入分析了智慧教学对高校教师TPACK发展的新要求,从转变思想观念、优化专业知识、抓好教学培训、开展实践反思、营造良好环境五方面提出了智慧教学背景下促进高校教师TPACK发展的策略。

TPACK视域下高校教师智慧教学能力构成探究

推动高校智慧教学改革,是我国实施教育信息化2.0行动计划、大力推进高校数字化转型的重要抓手。高校要想开展好智慧教学工作,增强智慧教学环境建设应用成效,就必须不断提升广大教师的智慧教学能力。作者从智慧教学发展要求入手,界定教师智慧教学能力概念,分析TPACK对高校智慧教学的价值,阐释高校教师智慧教学能力内容要求,并基于TPACK理论对高校教师智慧教学能力构成进行分析,以期有助于从更深层次把握高校教师智慧教学能力结构中各部分之间的关系,找到提升高校教师智慧教学能力的发力点,进而提升教师的智慧教学胜任力。

知觉选择理论视阙下PPT视觉焦点研究

PPT版面布局有秩序美和有视觉焦点呈现的设计,能使受众赏心悦目地对PPT的要点进行快速捕捉和解读。PPT的制作者应该在知觉选择理论指导下,找出PPT在视觉焦点呈现方面的问题,分别在PPT文字元素、图片元素、色块元素的视觉焦点呈现上下功夫,优化PPT背景、合理利用版面空白以及三分法等版面构图来凸显PPT视觉焦点,吸引受众注意并使其持续关注,从而更好地提升演讲或教学效果。

“云服务”和网络直播课程教学

云服务数字化学习背景下的网络直播课程教学不受时间和空间限制,有利于提高教学质量和教学效率。通过多种研究方法调查了高校教师网络直播课程教学效果,总结和分析了网络直播课程教学过程存在的问题,提出教学策略。

从马街书会谈传统曲艺受众的培养

以马街书会为代表的传统曲艺文化面临着严重的生存危机,除了艺人数量日益减少之外,受众群体的严重萎缩也是一个重要的诱因。传统曲艺要想摆脱目前的困境,必须稳定和扩大受众队伍。有鉴于此,从实地调研出发,对马街书会上的受众群体进行了全面的摸底和研究,并对如何稳定现有受众和发展新的受众群体提出了有参考意义的建议和富有可行性的措施,以保护传统曲艺表演形式合理、健康发展。

中职教师信息技术应用能力培养及提升策略研究——以河南省为例

中职教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,中职教育信息化是培养高素质劳动者和技能型人才的重要支撑。中职教育信息化发展的关键在于中职教师的信息技术应用能力,因此,提升中职教师信息技术应用能力是促进中职教育信息化的当务之急。本研究通过问卷调查,对河南省中职学校教师信息技术应用能力的现状以及各个影响因素进行统计分析,基于调查结果,从政府层面、中职学校层面和中职教师个人层面三个方面提出了一些策略和建议,以期为河南省中职教师信息技术应用能力的培养和提升提供参考。