基于治理理念的大学章程建设

大学治理是在政府的宏观调控下,通过制定大学章程明确大学与政府的关系,使大学成为具有一定办学自主权的真正独立法人,独立面向社会依法自主办学,实行民主管理。基于治理理念,我国大学章程建设需要注意:明确制定大学章程的多元主体,章程起草过程要充分体现代表的广泛性、程序的正义性和表达机制的均衡性;不断扩大和落实大学办学自主权,厘清政府管理和大学自主的权利边界;大学要自觉接受社会监督,实现自主管理和自组织发展。

美国实践取向的教师教育兴起之原因分析——以选择性教师教育为例

美国选择性教师教育的产生有着深刻的时代背景,它是美国近30年来一直持续的实践取向,是教师教育改革运动的一个缩影,已成为美国教师教育的重要组成部分。在解制的教师教育思想启蒙下,传统教师教育培养的教师质量受到广泛质疑,加之合格教师严重缺乏、政府不断提高教师教育质量政策等因素的推动下,选择性教师教育项目培养的教师具有较高的留职率和多样性、项目本身具有很强的针对性、灵活性和经济性等特征,促进了美国选择性教师教育的发展。