由“麦当劳”想到的

陪儿子去麦当劳吃西餐，看他兴高采烈地选着自己喜爱吃的鸡翅、汉堡等，我心中不由感慨：自己在家中烹制的自认为较有营养的家常饭菜，在他眼中却是千篇一律、没有食欲，非要去吃我们很多成年人心理上比较排斥的麦当劳。究其原因，除了麦当劳口味上较独特，能迎合青少年的喜好，另外，可以自由选择搭配、环境气氛舒适活泼恐怕也是其吸引人之处。

在《公民》课教学中贯彻《规范》的做法

《公民》课教学目的和《中学生日常行为规范》的要求,都特别强调对中学生的基本道德教育和基础文明训练,使学生养成良好的行为习惯,不断提高思想道德素质,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。为此,我在《公民》课教学中认真贯彻《规范》精神,努力探索培养学生良好的行为习惯和基础文明训练的途径。其主要做法是“六个要”:一、要做到“三备”。即教师要备好教材、《规范》和学生行为表现。在“三备”时,我坚持了“三个三”的备课原则和方法。所谓“三个三”就是“三选择”、“三对照”、“三深入”。“

浅谈多媒体下的作文教学

长期以来最让师生头痛的就是作文课。绞尽脑汁,搜肠刮肚拼凑的文字往往言之无物,味同嚼腊,更不要说以情动人了。究其原因是学生没有时间呼吸新鲜空气,可谓"巧妇难为无米之炊"。多媒体技术的应用,恰恰弥补了学生课堂上的"生活空白",激活了作文课堂,提高了课堂效率,达到事半功倍的效果。在利用多媒体进行作文教学时,我主要从以下几个方面着手: