“互联网+”背景下新媒体在科技馆教育活动设计中的应用探究

互联网时代科学传播的方式正发生深刻变革,信息化的加速促使新媒体在科技场馆中的应用越来越广泛,科技馆作为青少年科普教育的重要场所,如何发挥新媒体的功能优势,提升科学传播的吸引力和教育效果,成为新的研究热点。本文就"互联网+"背景下新媒体的概念和在科技馆的应用现状,提出新媒体科学传播的发展思路,探究新媒体在科技馆今后教育活动设计中的应用策略。

初探科技馆教育活动

随着科技馆事业的蓬勃发展,越来越多的人认识到科技馆教育功能的重要性,科学教育活动的开展是科技馆保持活力和先进性的重要法宝,是提升全民科学素质的重要途径。科技馆教育活动相对于学校教育,有灵活性、趣味性和实践性等显著特点。本文在论述科技馆教育活动特点的基础上,结合现阶段科技馆教育活动存在的问题提出解决策略。

“流浪地球探索之旅”教育项目

针对初中物理太阳系与星际航行的教学内容,培养学生在学习中形成适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力的物理学科核心素养,以“流浪地球探索之旅”为主题,综合利用许昌市科技馆八大行星、三维滚环等展品、场景和教学资源,以“基于实物的体验式学习,基于实践的探究式学习”为教学理念,以体验式学习、情境教学和做中学为主要教学方法,以参观展览、动手实验与自我展示相结合的活动形式,了解太阳系的真实结构,理解星体间相互运动的动力来源,了解万有引力的概念和作用,培养学生形成基本的物理观念和科学思维,让学生初步掌握观察、思考、处理问题的技能。