基于自然场景下幼儿体验式深度学习的研究

基于自然场景下开展幼儿体验式深度学习便是在自然的生态环境以及生活环境中来开展学习活动,这个课题思路结合了幼儿的心理发展特点来开展幼儿教育,同时它也与贯穿了哲学等学科的基础知识与教学理论。基于这种背景,文章主要对自然环境下幼儿的学习特点进行分析,并提出相关优化路径,充分体现孩子自主学习的重要性,深入挖掘幼儿教育资源与文化,以更好的推进幼儿的高质量健康成长。

浅议如何促进幼儿表达能力的提高

在教育工作中,要给幼儿创设丰富多彩的生活环境. 增长幼儿知识,开阔幼儿视野,扩大加深对周围事物的认识和 理解,促进幼儿思维发展,培养幼儿良好的口语表达能力。

对“娃娃家”区域活动案例的观察分析

小三班学生李怡的妈妈反映，李怡非常喜欢幼儿园的“娃娃家”活动，特别是娃娃家里的蔬菜水果拼盘，她在家给妈妈讲述最多的就是幼儿园的切水果活动，妈妈很支持，但就是不理解孩子怎么会对这项工作有这么持久的热情。为此，我决定在班级区域游戏活动时间对李怡做一次完整的跟踪观察。