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题名浅谈中学语文教学中的口语交际训练
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作者
徐金培
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机构
河南省许昌市第十五中学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第20期54-54,共1页
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文摘
随着时代的发展,人们交往的日益频繁,口语交际在人们交往中的作用显得越来越重要。中学语文教学改革也适应时代发展的需求,加强对口语交际的教学。但是当前的口语交际教学,形式化与表面化的现象比较严重,这一方面是由于认识的不足,另一方面是由于缺乏必要的情境创设,致使学生的口语交际能力的提高不大。我在此想谈一些粗浅的认识。
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关键词
口语交际训练
中学语文教学
语文教学改革
口语交际教学
口语交际能力
情境创设
交往
学生
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名中学数学课堂教学成效性研究
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作者
李晓青
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机构
许昌市第十五中学中学数学基础教研
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出处
《科技信息》
2013年第19期315-315,372,共2页
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文摘
中学数学是一门具有高度的抽象性、逻辑的严谨性的学科.由于数学的严谨性与数学知识的系统性,从感知数学事物到判断、推理等思维过程都需要很强的意志努力,导致了一些人厌恶数学、害怕数学,觉得数学枯燥无味、使得中学数学教师课堂教学效果不太理想.因此,如何提高中学数学课堂教学成效性是我们课堂教学必须研究的问题,本文从激发学生的好奇心、发现数学中的美、情感教学等几个方面去研究.
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关键词
教学成效
好奇心
数学美
情感教育
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分类号
O1-4
[理学—基础数学]
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题名素质教育在中学历史教学中的体现
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作者
张玲
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机构
河南省许昌市第十五中学
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出处
《中学课程资源》
2008年第9期95-95,98,共2页
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文摘
素质教育可以培育学生的历史智慧和人文素养。作为历史教育工作者在教学意识上要重视创新精神的培养,教学方法上要有利于学生创新能力的形成和发展,切实地实施以创新精神为核心的素质教育。
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关键词
素质教育
历史教育
创新精神
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名跳扩散半鞅的最小鞅测度与最小熵鞅测度
被引量:1
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作者
李晓春
黄水霞
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机构
河南师范大学数学与信息科学学院
许昌市第十五中学
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出处
《许昌学院学报》
CAS
2008年第5期13-16,共4页
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文摘
在跳扩散半鞅模型中,引进了跳的强度过程与跳的概率密度函数过程,研究了测度变换对跳的强度与密度函数过程引起的变化、研究了跳扩散半鞅的最小鞅测度与最小熵鞅测度.得到了这两个鞅测度的精确表达式以及这两个鞅测度所引起的跳强度与密度函数过程的具体变化公式.
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关键词
跳扩散半鞅
最小鞅测度
最小熵鞅测度
LAGRANGE乘子
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Keywords
jump diffusion semimartingale
minimal martingale measure
minimal entropy measure
Lagrange multiplier
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分类号
O211.63
[理学—概率论与数理统计]
F830.92
[经济管理—金融学]
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题名化学教学与学生社会责任感培养
被引量:1
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作者
刘萍
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机构
许昌市第十五中学
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出处
《成才之路》
2008年第22期56-57,共2页
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文摘
现在的化学教学,已不只是为了使学生能够升入高级学府继续学习和受良好的教育而进行的基础知识和基本技能的教育,而是培养学生的合作精神和社会责任感,以提高未来公民适应现代社会生活的能力。
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关键词
化学教学
合作精神
社会责任感
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名加强青少年传统美德教育的途径探析
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作者
朱伟
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机构
河南省许昌市第十五中学
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出处
《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》
2004年第4期93-93,共1页
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文摘
一、发掘利用传统道德资源,提高青少年对传统美德的认知、感受和实践能力
中华传统道德资源底蕴厚,内容广,哲理深,造就了无数传统道德哲理大师,培育了许多可歌可泣践行传统美德的民族英雄、道德典范及伟人志士,同时他们的言行也丰富了中华传统道德资源.我们对青少年进行传统美德教育时,要按照古为今用、批判继承的原则,开发利用传统的道德资源.
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关键词
青少年教育
道德教育
传统美德
家庭教育
学校教育
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
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题名数学高效课堂教学中创新能力的培养
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作者
焦志强
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机构
河南省许昌市第十五中学
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出处
《教育教学论坛》
2013年第43期57-58,共2页
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文摘
新的数学课堂改革的核心环节是课程的实施,课程的实施的基本途径高效课堂教学。数学高效课堂教学中要坚持以学生发展为主体、培养学生的创新精神和实践努力为宗旨的高效课堂教学。
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关键词
高效课堂
数学教学
创新
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名以“快乐体育”理念引领体育教学
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作者
仝伟
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机构
许昌市第十五中学
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出处
《河南教育(基教版)(上)》
2014年第7期124-124,共1页
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文摘
作为一名初中体育教师,我总想使学生能够在课堂上最大限度地学到体育知识、熟练掌握运动技能。但是,有一次在和学生谈话中,一名学生的话深深地触动了我,她说:“体育课真没劲,翻来覆去就是跑跑练练。”如果学生都觉得没劲,又何谈提高教学质量呢?
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关键词
“快乐体育”
体育教学
初中体育教师
体育知识
运动技能
教学质量
学生
体育课
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名利用体育学科优势做好班主任工作
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作者
仝伟
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机构
许昌市第十五中学
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出处
《河南教育(基教版)(上)》
2013年第7期44-44,共1页
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文摘
班主任既是班集体的管理者和教育者,又是组织者:既是学校领导进行教导工作的得力助手,又是联系任课教师和学生之间的桥梁。建成一个积极向上、团结友爱、充满生机的班集体,班主任起着极为重要的作用。在一些学校,班主任一般由语、数、外三门学科的教师担任,其他学科特别是体育学科教师担任班主任的较少。这或许是受传统观念的影响所致,总以为这些主科教师担任班主任有一定的优势,反映出了人们对教育的理解过于片面,将教育等同于教学。笔者以为,
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关键词
班主任工作
学科优势
体育
利用
任课教师
学校领导
教育者
团结友爱
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名新课改课堂提问的技巧与策略
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作者
海平
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机构
河南省许昌市第十五中学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第16期36-36,共1页
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文摘
教育心理学家向我们揭示:学生的思维过程往往从问题开始。古语亦云:“学起于思,思源于疑。”如何调动学生的学习的积极性,培养学生的创新意识,提高学生的交际能力,就成为新课改需要探究的重要问题。通过多年的教学实践和探索,笔者深深地体会到:好的提问方式能促使学生内容丰富的语言输出,能促进学生更多的参与课堂活动,能促进师生、生生之间的交流,从而提高学生的交际能力。特别是在实施新课改过程中,实施有效的课堂提问更有利于教学思想与教学目标的实现。
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关键词
课堂提问
课改
技巧
教育心理学家
交际能力
教学实践
思维过程
创新意识
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅谈体育课对学生自主合作学习能力的培养
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作者
申艳娜
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机构
河南省许昌市第十五中学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2014年第29期7-8,共2页
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文摘
教学实际上就是一个创新和合作的过程,培养学生的创新意识显得至关重要。因此,我们要围绕创新去做文章,围绕自主、合作、探究的学习方式去做文章,要培养学生创新意识,教师必须先有创新意识和行为。《体育与健康课程标准》要求:“以学生发展为中心,重视学生主体地位。”在实施课程标准,发展素质教育的今天,体育课堂教学不应是单调、枯燥的,而是要通过教师和学生的双边交流,让体育课堂生机勃勃。随着素质教育的不断深化,而今的体育教学应重视发挥学生的主体作用,激发和培养学生的学习兴趣,培养其参与意识,让自主、合作学习的形式成为课堂的主旋律。新时代的体育课堂上应倡导学生主动学习,乐于探究,勤于动手,提高其分析和解决问题的能力,并培养学生间互助合作的团队精神。
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关键词
学生创新意识
自主合作学习
体育课堂教学
能力的培养
《体育与健康课程标准》
学生的主体作用
解决问题的能力
学生主体地位
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分类号
G521
[文化科学—教育技术学]
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题名“中东”教学设计
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作者
张建立
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机构
河南省许昌市第十五中学
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出处
《地理教育》
2008年第2期31-32,共2页
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文摘
教材分析 1.编写意图分析 “中东”是在学生学习了第七章“我们邻近的国家和地区”之后,从引导学生关注世界上的热点问题和热点地区出发,围绕中东之所以成为热点地区的原因,以重要的地理位置、丰富的石油资源等知识为线索,进一步培养学生的地理读图能力,以及总结规律、原因分析、信息判断等能力。通过对本地区石油资源多,
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关键词
教学设计
中东
学生学习
地理位置
石油资源
读图能力
原因分析
教材分析
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名来自“腐竹之乡”的调查
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作者
陈珊
宋婷婷
臧茜
张建立(指导)
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机构
河南省许昌市第十五中学
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出处
《地理教育》
2008年第2期72-72,共1页
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文摘
腐竹,起源于唐朝,历经千余载,逐渐成为河南许昌地方传统特产,而许昌地区又以河街腐竹最为有名。明清时期,河街腐竹被定为“宫廷贡品”,因此,河街乡早就有“腐竹之乡”的美名。
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关键词
腐竹
明清时期
许昌
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分类号
F326.1
[经济管理—产业经济]
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题名关于情感因素对初中生英语学习影响的研究
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作者
海平
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机构
河南省许昌市第十五中学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2016年第23期63-64,共2页
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文摘
当今社会正处于信息时代,英语已经成为时代信息的首要载体,其重要性是显而易见的。但英语学习中的“情感因素”严重制约了学生英语学习的效果,若不及时消除,将会产生越不懂就越不愿学,越不愿学就越不懂的恶性循环。本文研究了情感因素对初中生英语学习的影响,并探讨了消除英语学习中情感因素负面影响的方法,帮助学生减轻心理负担和压力,轻松学英语。
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关键词
情感因素
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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