关于中职学校计算机网络教学的思考

目前,随着教育改革的不断深入,网络教学成为了一种新的教学模式,它把多媒体教学和网络有效的联系在一起,改变了以往传统的教学模式。本文通过分析计算机网络教学对中职院校的影响,提出了一些应注意的问题。

“以人为本”在思想政治教育工作中的新的内涵

思想政治教育是做人的工作,它内在地要求以人为本,尊重人、关心人、发展人。思想政治教育的根本原则就是以人为本,思想政治教育的目的直接体现了以人为本的要求,实施思想政治教育的有效途径也是以人为本。

污灌对灌浆初期小麦生长发育的影响

通过盆栽实验研究了沙颍河污水对灌浆初期小麦生长发育及生理特性的影响.结果表明:与对照组相比,经污水浇灌处理的小麦株高、出穗数和可溶性糖含量都有所降低;游离脯氨酸的含量在低浓度污水处理时升高,随污水浓度的增大而降低.实验结果显示,小麦只适宜于在较低浓度污水浇灌的土壤中生长.

高职《A ccess数据库》课程教学改革研究

本文论述了高职《A ccess数据库》课程教学存在的主要问题,针对《A ccess数据库》课程的教学现状,从教学目标与教学内容、教学方法、考试模式等方面进行探讨。

F^K(m_1,m_2,m_3)-S的必要条件

用P(G,λ)表示图G的色多项式。本文得到了图F与K(m1,m2,m3)-S色等价的必要条件,为我们进一步研究形如K(m1,m2,m3)-S的色唯一图提供了基础。

浅论项目教学法在中职语文教学中的运用

项目教学法是一种有效提升学生综合职业能力的教学法,中职语文教学有必要、也有条件引进此教学法。本文以应用文"广告"教学为例,具体阐述了项目教学法在中职语文教学中的实施,指出了项目教学法在中职语文教学中运用时需注意的问题。

音乐教师钢琴即兴伴奏的能力及即兴伴奏基本功培训

钢琴即兴伴奏是指用钢琴为歌曲(或乐曲)快速并有效地伴奏,起到对歌曲补充和衬托的作用。钢琴即兴伴奏技能是音乐教学的一项重要的教学基本功。钢琴即兴伴奏技能也就是在眼看旋律的同时,在脑中形成和声的配置和音型织体的编配脉络,并能快速有效地在钢琴键盘上演奏出来,也是音乐教师必备的教学基本功。

音乐教育对素质教育的意义

音乐教育是塑造人类灵魂的有力手段。在由应试教育向素质教育转变的大背景下,音乐教育在素质教育中的作用表现在音乐能启发智力、激发创造力,音乐能发辞,音乐能冶情,音乐能育德和音乐能促健等几个方面。

声乐教学中的创新教育和德育渗透

声乐课教学要以学生的发展为中心,利用对歌曲演唱的再创为载体,培养学生的创新精神和审美情趣。从而使学生在优美音乐的潜移默化中,受到思想教育,素质修养得到提高%有力的促进学校的德育工作。

试析宋代人口南迁及其对南方的影响

在宋代,由于政治因素和经济因素的影响,北方人口大规模地向南迁移,移民中包括皇室、贵族、平民百姓等各个阶层,这不仅使长期以来的人口重心彻底南移,而且对南方的政治、经济、文化产生了较为深远的影响。

从陶渊明作品看其“出淤泥而不染”的伟大人格

陶渊明面对黑暗的社会、腐败的官场,毅然决定辞官归田,这是一种难能可贵的人生选择,为中国古代的士人树起了一座另类的精神丰碑。不能仅仅把陶渊明看作只求自己生活安逸恬淡的一般意义上的隐士。

二阶电路动力学分析的研究

根据力-电相似关系,通过实例建立与二阶动态电路相似的力学系统,进而根据分析力学拉格朗日方程(拉氏方程)写出电路方程的过程及方法。这种过程及方法简捷明了,能使我们认识完全不同的物理系统所遵循的同一个数学过程,也揭示了不同物理量之间的内在联系。

浅谈歌唱艺术中情感的处理及运用

歌唱艺术的魅力就在于用音乐化的语言为载体,把人们生活中的各种思想感情直接抒发出来,达到听者与歌者心灵的共鸣。要实现这种共鸣,歌者必须有良好的歌唱心理,掌握扎实的歌唱技巧的基础上,还要对所演唱的声乐作品进行分析处理,抓住声乐作品感情色彩,声请并茂地去演唱,只有这样才能实现歌者与听者之间心灵的沟通,产生强大的艺术震撼力。

浅谈视唱教学

视唱教学是音乐教学的一个重要组成部分,对于加强学生音乐素质的基础训练,培养学生的综合音乐感,提高学生的音乐水平具有十分重要的意义。视唱教学应以视唱教学的四个重要环节为基础,从改变课堂模式和音乐聆听等方面来改进教学,以培养学生的音乐审美感受,从而达到以美育人的目的。

论交子与宋朝商业繁荣

宋代商品经济高度繁荣,金属货币在数量上供不应求,不断出现钱荒现象,贱金属货币给商品的大量流通造成了极大困难。四川是一个经济发达的地区,北宋在四川实行特殊的货币政策,从而出现现代纸币的雏形——交子。交子的出现是社会经济发展的必然结果,反过来又促进了商品交换关系的发展,对国家经济贸易和货币、纸币制度的发展产生了深远的影响。

浅谈如何提高物理课堂教学实效

课堂教学是教学过程的重要环节,是全面提高教学质量的基本要求和主要任务,只有更新教育观念,加强教学研究,改进教学方式,才能切实提高课堂教学效果。

把握阅读技巧、提高自主阅读能力——论语文素质教育中应如何培养学生自主阅读的能力

阅读教学对学生素质和能力的培养十分关键,本文就如何在语文教学中培养学生自主阅读的能力展开了论述。

司马迁的人格魅力——《史记》人物形象浅析

《史记》被鲁迅先生誉之为"史家之绝唱,无韵之离骚",它以丰富多彩的艺术手法,为我们展示了多姿多彩而又各具个性的历史人物。在这些人物身上倾注着司马迁的心血,也闪烁着其人格光华。虽经岁月的流失,而永放异彩。本文就司马迁作品中的人物加以概括分析,在积极推行素质教育、传承中国文化、弘扬中华民族传统美德等方面都具有积极的意义和作用。

如何在思想政治课教学中培养学生的创造思维能力

思想政治课是一门实践性和时代性极强的学科,对学生的创造思维能力要求较高。在政治课教学中通过课堂讨论、激励探究,巧设疑问、启动思维,把握联系、沟通知识和围绕热点、开阔思维等可以提高教学的实效性。

春秋战国的知识阶层——士阶层于礼崩乐坏后的超越

春秋战国时期,士阶层作为中国第一个真正的、成熟的知识阶层,顺应礼崩乐坏的形势,奋发进取,超越自我,实现了人格的超越、哲学的超越、现实的超越。他们的超越不但提升了自己的心灵,更提升了干预时势的能力。