高职基于“企业学院”的校企一体化育人模式研究与实践——以许昌职业技术学院海天建筑装饰学院为例

校企共建企业学院是高职院校深化校企合作、产教融合,实现校企一体化育人的重要模式之一.随着多地推行商品房精装交付政策,建筑装饰行业迅猛发展,高技能型人才紧缺.为了提高人才培养质量,使培养的学生能更好、更快地适应行业、企业发展需要,许昌职业技术学院与海天时代教育集团积极合作,共建"海天建筑装饰学院",在课程资源建设、师资队伍建设、校企文化融合等方面做了有益探索,深化了校企合作一体化育人程度,实现了校企双赢.

农村生态环境问题的发展型治理机制与实现路径

针对现代化进程中日益严重的农村生态环境问题,文章提出一种发展型治理方案,旨在兼顾农村生态环境治理和农村经济发展,着力推进人与自然和谐共生的现代化。发展型治理是以农村发展为基本前提,其核心逻辑在于将生态环境治理融入农村经济社会发展整体,通过政策引导主动创造新的发展机会和经济优势,着力推动农村生态环境治理和农村经济发展的融合,从而实现生态环境价值和经济利益的统一。根据发展型治理思路,各地可因地制宜,探索生态产业化和产业生态化两条路径,积极构建政府主体、市场主体和社会主体的利益共同体,加强制度体系建设、技术体系建设、市场体系建设和监管体系建设,为生态环境治理和产业发展的融合提供系统保障,激发村民集体行动,解决生态环境治理中的动力缺失问题。