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孙守迁:数字创意产业是推动设计学科发展的新动能 被引量:3
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作者 孙守迁 《设计》 2021年第12期84-85,共2页
数字创意产业是双输出的,我在杭州文化创意产业博览会现场发现数字创意企业既输出文化价值又产出经济价值,所以文化产业下一步发展要抓住数字创意新的增长点,但是要干好这个产业,需要技术与设计两根柱子才能支撑起来,两根柱子缺一不可... 数字创意产业是双输出的,我在杭州文化创意产业博览会现场发现数字创意企业既输出文化价值又产出经济价值,所以文化产业下一步发展要抓住数字创意新的增长点,但是要干好这个产业,需要技术与设计两根柱子才能支撑起来,两根柱子缺一不可。国家统计局的新分类,体现了数字创意产业的重要性,这对设计专业毕业生的就业很有帮助,他们将不再局限于设计公司和艺术工作室,而是会面临更多的新职业模式。 展开更多
关键词 艺术工作室 国家统计局 新动能 文化创意产业 数字创意产业 双输出 文化产业 设计学科
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宣言与叙事——关于当代景观设计学的思考 被引量:9
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作者 孔祥伟 《城市建筑》 2008年第5期17-18,共2页
当代的景观设计学正处于频繁叙事的时期,并且许多叙事正逐渐演化为宣言的形式。本文以此为契机,阐述当代景观设计学以本体理论叙事和社会性实践叙事两种方式,揭示在当前的时代语境中,景观设计学产生和存在的现实背景。
关键词 叙事 宣言 景观设计学 本体理论叙事 社会性实践叙事
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“以问题为导向”的设计管理教学实践--以天津美术学院艺术设计学系为例
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作者 赵莹雪 李通 +1 位作者 王昕宇 王玥然 《天津美术学院学报》 2020年第5期78-81,共4页
天津美术学院艺术设计学系以理论研究与设计实践相结合为专业特色,源于实践、指导实践的设计管理内容为其教学的重点内容之一。学院通过尝试将“以问题为导向”学习(PBL)理论与双语教学相结合,使教学内容更加符合学生与社会需求,以期培... 天津美术学院艺术设计学系以理论研究与设计实践相结合为专业特色,源于实践、指导实践的设计管理内容为其教学的重点内容之一。学院通过尝试将“以问题为导向”学习(PBL)理论与双语教学相结合,使教学内容更加符合学生与社会需求,以期培养出符合国家战略需求,能适应全球贸易环境挑战的新型人才。其设计管理课程围绕设计管理理论中的核心设计流程,根据“以问题为导向”学习(PBL)理论,结合学生设计实践问题与社会热点,在教师的引导下,逐步实现“翻转”,提高学生自主发现问题、解决问题的能力。通过近六年的教学实验,学院基本达到了人才培养的预期:毕业生质量有了显著提高,在出国留学、考研深造、就业创业等方面表现良好。 展开更多
关键词 艺术设计学 设计管理 以问题为导向 双语教学 本科教学实践
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薛文凯:产品设计专业教学与实践——鲁迅美术学院工业设计学院教学分享
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作者 薛文凯 《设计》 2021年第12期90-93,共4页
鲁迅美术学院的前身是延安鲁迅艺术学院,成立于1938年,是中国共产党创办的第一所艺术院校。我主要讲一讲鲁迅美术学院工业设计专业的发展情况。图1的发展脉络图体现了两个信息:上边粉红色的图块是工业设计专业的发展路径,下边绿色的图... 鲁迅美术学院的前身是延安鲁迅艺术学院,成立于1938年,是中国共产党创办的第一所艺术院校。我主要讲一讲鲁迅美术学院工业设计专业的发展情况。图1的发展脉络图体现了两个信息:上边粉红色的图块是工业设计专业的发展路径,下边绿色的图块是工业设计实验教学中心的发展路径,这两个发展路径既是平行的又是交叉的,其发展的原点都是1979年,时至今日已经41个年头。 展开更多
关键词 鲁迅美术学院 工业设计专业 发展路径 设计实验教学 图块 产品设计专业 艺术院校 教学与实践
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身体现象学视域下的民宿文化空间设计策略研究——以喀什古城土陶主题民宿设计为例
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作者 王丹阳 何璐君 《喀什大学学报》 2024年第2期90-96,共7页
在体验经济盛行的今天,民宿空间的同质化已然不能满足人们在旅行途中心理及精神方面的需求。研究针对民宿空间设计的同质化现象,以身体现象学为视角,从身体出发,探索民宿空间设计中的身体属性,即身体感官、身体在场、身体空间、身体运动... 在体验经济盛行的今天,民宿空间的同质化已然不能满足人们在旅行途中心理及精神方面的需求。研究针对民宿空间设计的同质化现象,以身体现象学为视角,从身体出发,探索民宿空间设计中的身体属性,即身体感官、身体在场、身体空间、身体运动,并以喀什土陶主题民宿为例提出民宿空间设计策略,即:提供多元感官文化体验,打造情景式文化体验,增强消费者的文化互动,创造消费者独有的体验文本,以提升主题民宿空间设计的体验感,传承和传播地方优秀传统文化。 展开更多
关键词 身体现象学 体验 土陶 民宿 设计方法
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中国现代设计探索:在中国场景解决中国设计问题——专访中国美术家协会工业设计艺术委员会副主任段胜峰
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作者 李杰(采访) 段胜峰 《设计》 2024年第14期8-15,共8页
《设计》:第十四届全国美展的艺术设计展区包含平面设计、工业设计、环境设计、建筑设计、服装设计、书籍装帧和信息与交互设计7大板块,请介绍下评审委员阵容、评审标准及奖项设置。段胜峰:本次展览共收到有效投稿作品5083件(套),从中... 《设计》:第十四届全国美展的艺术设计展区包含平面设计、工业设计、环境设计、建筑设计、服装设计、书籍装帧和信息与交互设计7大板块,请介绍下评审委员阵容、评审标准及奖项设置。段胜峰:本次展览共收到有效投稿作品5083件(套),从中遴选出503件(套)入选作品,进京作品105件。同上届相比较,工艺美术独立成单独的展区,艺术设计展区新增加了书籍装帧和信息与交互设计两个类别。全国美展评审分为三个阶段—初评、复评和终评,这次评委来自各设计专业艺委会的成员、各艺术设计院校资深专家学者、相关行业领军人物等构成这次评审委员会阵容,初评28位评委、复评41位评委参与评审。 展开更多
关键词 中国美术家协会 入选作品 书籍装帧 中国现代设计 评审委员会 交互设计 评审标准 建筑设计
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吴晓玲招贴设计作品
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作者 吴晓玲 《兰州文理学院学报(自然科学版)》 2024年第4期F0002-F0002,共1页
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选题策划《产学研合作中的设计研究》序言 被引量:1
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作者 何人可 《包装工程》 CAS 北大核心 2017年第24期I0006-I0006,共1页
设计研究是提升设计品质,保证设计成功的一项基础工作。设计学研究的前沿研究方向和课题,往往是在高水平的产学研合作中发现和产生的。这不仅提升了设计理论研究和实践的水平,也使设计研究与企业的需求更加紧密地联系起来。
关键词 提升设计 产学研合作 选题策划 设计理论 设计学 高水
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新媒体创作类课程思政的教学设计探索——以新媒体广告创作教学为例 被引量:1
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作者 林亚红 《传播力研究》 2020年第24期191-192,194,共3页
新媒体创作类课程中贯穿和实施思政教育具有一定的意义与可行性。在分析课程性质的基础上明确融合点,遵循课程自身特点与创作规律来设计教学内容与过程,是这一类课程自然融入思政教育的科学方法之一。
关键词 新媒体 广告创作 课程思政
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浅谈以系统论改革当前设计教学
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作者 殷陈君 李哲 张福昌 《科技经济市场》 2006年第6期236-,共1页
本文主要通过系统论的角度来论述设计教学的改革方向,分析设计教学的各个环节的相关性和系统性,使得在设计教学的改进上有所体现,为设计教学研究方向提供一条试行的方法。
关键词 设计教学 系统性 相关性 改革
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艺术院校景观设计专业教学改革探讨
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作者 黄江文 《美术大观》 2014年第8期162-162,共1页
笔者通过对艺术院校的景观教育进行调查分析,结合自己在教学过程中碰到的问题,提出一些促进景观设计专业教育发展的对策、措施,与大家共同探讨。
关键词 艺术院校 景观设计专业 课程 教学改革
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基于Leap Moton的岳州窑体感交互设计研究 被引量:1
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作者 张浩 《鞋类工艺与设计》 2023年第2期184-186,共3页
随着现代社会信息技术的高速发展以及对岳州窑现状的分析,得出目前岳州窑的展示方式已不能满足观众的需求。而常被用于沉浸式体感交互场景的Leap Motion体感交互设备,使岳州窑单项无反馈的展示方式有了突破性的转变,新技术和新设备和新... 随着现代社会信息技术的高速发展以及对岳州窑现状的分析,得出目前岳州窑的展示方式已不能满足观众的需求。而常被用于沉浸式体感交互场景的Leap Motion体感交互设备,使岳州窑单项无反馈的展示方式有了突破性的转变,新技术和新设备和新理念的加入,增强了参观者与展品之间的互动,带来更加沉浸式的参观体验,将观众从被动参与的角色转换到在互动体验中主动探索与思考的双向传播模式。文章通过以Leap Motion为代表的体感交互技术在制瓷步骤中的应用,将“基于Leap Motion的体感交互设计”这一理念融入到岳州窑体感交互设计中,结合其自身特点,为岳州窑带来新的交互方式。 展开更多
关键词 体感交互 岳州窑 Leap Motion
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现代设计美学产生的背景和原因
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作者 宋玉立 《淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版)》 2008年第1期106-107,共2页
现代设计美学的产生是在工业革命以后,其原因主要有两个方面:一是工业革命对产品设计带来了新影响,二是工业产品艺术质量的下降引发了设计美学问题的提出。
关键词 现代设计美学 工业革命 工业产品
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景观设计思想发展史(上)——在北京大学的演讲 被引量:27
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作者 卡尔.斯坦尼兹 黄国平 《中国园林》 2001年第5期92-95,共4页
2000年9月8日北京大学景观规划设计中心、中国风景园林学会和北京园林学会邀请美国哈佛大学设计学院景观规划设计系亚历山大与维多利亚·维利教授卡尔·斯坦尼兹(Carl Ateinitz)在北京大学作了题为“景观设计思想发展史”的讲... 2000年9月8日北京大学景观规划设计中心、中国风景园林学会和北京园林学会邀请美国哈佛大学设计学院景观规划设计系亚历山大与维多利亚·维利教授卡尔·斯坦尼兹(Carl Ateinitz)在北京大学作了题为“景观设计思想发展史”的讲座。受到500多位听众的热烈欢迎,并将会对中国景观设计学的发展,起到积极的推动作用。为让广大读者了解讲座内容,本刊特约请北京大学景观规划设计中心硕士研究生黄国平整理后介绍给读者,英文整理稿曾请卡尔教授亲自审核,现翻成中文分两次发表如下。 展开更多
关键词 景观设计 景观规划 北京大学 规划设计
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常态与变异,现实与虚拟——电影艺术的美学特征分析
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作者 王华琳 《电影评介》 北大核心 2023年第19期85-88,共4页
作为电影审美意识的抽象和升华,电影艺术是如何按照美的规律从事电影创作的现代艺术形式之一,而电影美学则以其创作主体、客体、本体、受体之间的关系和交互作用为基本研究任务。而通过研究电影艺术审美特征的方式,探讨电影艺术的创作... 作为电影审美意识的抽象和升华,电影艺术是如何按照美的规律从事电影创作的现代艺术形式之一,而电影美学则以其创作主体、客体、本体、受体之间的关系和交互作用为基本研究任务。而通过研究电影艺术审美特征的方式,探讨电影艺术的创作与现实生活的关系及其塑造的虚拟世界的关系,凸显电影艺术的审美价值和社会功能。这样的研究内容有哪些可供选择?其中的路径又如何? 展开更多
关键词 电影美学 艺术审美特征 电影创作 虚拟世界 美的规律 美学特征 现实生活 审美价值
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群体文化学在家居产品设计中的运用 被引量:1
16
作者 仄伟杰 邹晓松 《美术大观》 2009年第1期115-115,共1页
当今时代被称为“消费文化”时代,产品种类繁多,即使是同一类的产品人们的可选择性也越来越多。这就使得很多企业不但要进行技术创新,更要在产品造型、色彩和材质等方面花大量心思来吸引消费者的注意力。近来,在产品设计过程中运用... 当今时代被称为“消费文化”时代,产品种类繁多,即使是同一类的产品人们的可选择性也越来越多。这就使得很多企业不但要进行技术创新,更要在产品造型、色彩和材质等方面花大量心思来吸引消费者的注意力。近来,在产品设计过程中运用群体文化学来了解用户行为、生活方式和情感需要成为一种新的途径。 展开更多
关键词 群体文化学 产品设计 家居 消费文化 产品种类 可选择性 技术创新 产品造型
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从生物学角度探讨鞋的设计定位 被引量:10
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作者 冯豫韬 邵玲莉 张福昌 《江南大学学报(自然科学版)》 CAS 2004年第3期295-298,共4页
从生物学角度阐述了人体足部的生理进化过程,指出了人的体能锻炼与鞋之间的重要联系,结合人体足部对鞋的要求,用发展的眼光对现代鞋进行科学的设计定位.
关键词 生物学 进化 设计定位
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以版刻古籍纺织图像为核心的知识图谱设计与应用 被引量:4
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作者 鞠斐 王强 《图书馆论坛》 北大核心 2023年第10期126-138,共13页
在人工智能技术和网络技术驱动下,文章面向版刻古籍纺织图像开展知识图谱架构及检索功能设计研究,提出“图像-文献”二元本体框架结构,以及知识图谱关联和推理的检索优化、主题性检索功能设计和知识问答等模块设计,以充分挖掘和利用图... 在人工智能技术和网络技术驱动下,文章面向版刻古籍纺织图像开展知识图谱架构及检索功能设计研究,提出“图像-文献”二元本体框架结构,以及知识图谱关联和推理的检索优化、主题性检索功能设计和知识问答等模块设计,以充分挖掘和利用图像知识,创新性推动古代纺织文化的数字化传承,为古代纺织领域研究群体提供智慧化知识服务平台,对数字图书馆版刻古籍图像展示的智能化建设提供支撑。 展开更多
关键词 版刻古籍纺织图像 知识图谱 知识检索 知识问答
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从汽车造型设计的演变看科学美和技术美的关系 被引量:2
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作者 于雨 《中国农村教育》 2007年第1期126-127,共2页
关键词 汽车造型设计 科学美 技术美 演变 产品竞争 运用艺术 车身
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环境设计专业《建筑构造》课程教学改革探析 被引量:1
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作者 吴琳 《湖北函授大学学报》 2016年第16期138-139,共2页
《建筑构造》是环境设计专业必修的一门技术培养课程,此课程对装饰材料的选用,以及其合理的构造设计和绘制方案施工图有一定的促进作用,能够培养学生的专业综合素质,为以后的设计能力打下基础。根据笔者自身的教学经验,对《建筑构造》... 《建筑构造》是环境设计专业必修的一门技术培养课程,此课程对装饰材料的选用,以及其合理的构造设计和绘制方案施工图有一定的促进作用,能够培养学生的专业综合素质,为以后的设计能力打下基础。根据笔者自身的教学经验,对《建筑构造》课程教学内容、教学方法等进行了探讨。 展开更多
关键词 建筑构造 教学方法 教学内容
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