多媒体技术在小学语文教学中的运用

在小学语文教学中,教师们可以充分运用多媒体技术来提升学生语文学习的有效性:一是利用多媒体技术,激发学习兴趣;二是利用多媒体技术,发展思维能力;三是利用多媒体技术,提升语感能力;四是利用多媒体技术,增进写作情意。

小学数学有效课堂教学情境创设方法的实现

小学数学是数学学习的基础,所以小学数学的分量是重之又重。而其中情境教学的地位不言而喻,它主要是某一种有着情感色彩的活动而生成的某种特殊的心理氛围。情境教学的应用是一种重要且快速的教学方法。情境教学法是使模拟数学上的问题转化成生活中常见的情境,从而使学生与主人公产生共鸣,在教师的帮助下提高学生的学习质量。

拓宽习作训练渠道 有效提高习作能力

《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思,能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。”本文主要讨论教师在引导学生习作过程中如何有效提高学生的习作能力。一、努力拓宽习作选材面,激发表达欲望习作对小学生来说是一项较为枯燥和困难的学习活动。

引旧探新 求同析异——《琥珀》第二课时教学点评

1、师：(出示幻灯片)前面我们已经学习了《黄河象》，谁来说说——①这篇课文向我们介绍了哪种化石?②它是什么样子的?③科学家由此推测到什么?