核心素养导向下高中物理大单元教学策略初探——以“静电场及其应用”为例

本文探讨了核心素养导向下高中物理大单元教学策略的应用,以“静电场及其应用”为例,深入分析了当前高中物理教学中面临的挑战。本文强调了核心素养导向下大单元教学的价值,并提出了具体的教学策略,包括设计单元整体目标、核心问题,组织实践活动,以及注重过程评价。这些策略旨在为学生提供清晰的学习方向,增强其思维能力,培养科学探究精神,并全面提升学生的核心素养。通过实施这些教学策略,可以有效克服高中物理教学中的问题,为学生的全面发展奠定坚实基础。

浅谈提高农村中学初中生英语听力的策略

英语听力是英语学习必不可少的基本技能,听力不过关是大多数农村学生英语学习中可能存在的比较棘手的问题之一。就此问题笔者的提出几点拙见:加强语音和朗读训练;拓宽农村初中生的文化视野;克服学生听力学习的畏难心理等,均是提高初中生听力水平的有效途径。

融入陶行知思想 促进中学美术欣赏教学有效性

我国新课程改革理念要求教学活动要以学生为主体，实现综合能力的全面发展在这一理念的要求下，美术教学逐渐得到教育领域的重视，在美术课堂教学中，欣赏美术作品是提高中学生审美能力的重要途径本文分析了目前我国中学美术欣赏课教学中存在的问题，提出提高中学美术欣赏课教学效果的时效性策略。

浅谈如何提高中学数学课堂教学效率

如何上好数学课是数学教师常常思考的问题。要提高数学课堂教学效率，使学生在课堂上最大限度地掌握知识，提高数学成绩，需要教师精心设计教学，不仅在内容上精益求精，还要在激发学生的学习兴趣等方面做很深的研究。笔者根据教学实践，从以下几个方面就如何提高课堂教学效率进行初步探讨。

农村中学物理教学中的困惑及解决对策分析

在我国部分地区教初中物理教师目前概念还比较落后，未能遵循教育的改革步伐，导致教学无法达到更好的效果。文章是为农村高中物理教学的分析和调查，以找出混乱的教学，并提出相应的解决方案。

探究农村高中学生英语核心素养的养成

农村学生英语学习基础弱、起步晚.学习的环境相比城市要差,同时教学的观念也较为落后,导致农村学生处于英语学习的弱势群体.所以,本文从教学的观念、内容、方式、环境等方面,提出相关的英语核心素养培养建议,以期改变传统应试教学的思维.

如何提升中学体育课堂教学有效性

随着教育体制的完善,新课改新要求不断被应用,各中学的各学科教学也开始主张以素质教育为中心,激发学生学习积极性,以学生为教学主体。体育科目通常不被学校重视,有些学校甚至会认为体育课程浪费时间。可是实际的中学体育教学对学生有很好的作用,这与现代社会教育相符合。本文研究和分析了高中体育课堂教学的有效性,希望可给中学体育一些参考。

教育游戏在中学信息技术教学中的应用探析

现如今, 社会信息技术已经得到高速发展, 国家对于高学历高素质型人才也有更大的需求.其中, 农村学生在整个应试人数中占据绝大多数, 所以, 必须要加强对于农村学生信息教育的普及.目前我国推行中学信息教育教学,注重培养学生对信息技术教学产生强烈的学习兴趣, 才能够主动开始学习, 最终达到提高学生学习质量的目的. 在中学信息技术教学课堂上, 合理的教学方法, 是我国人才培养工作的重点.本文主要研究农村中学信息技术教学的现状, 分析教育游戏在中学信息技术教学中的应用, 希望能够为我国中学信息技术教学工作提供一些参考.

浅谈中学数学思维的培养策略

新一轮教育课程改革不断深入,数学思维的培养成为重要的教学目标之一。本文从四个方面提出在中学教学中培养学生数学思维的方法,以期为一线教师提供一些参考。

试论听说教学是中学英语教学的关键

实际的英语教学多数仍属于应试教学,不够重视对听、说能力的训练;笔者根据自己的实际教学体会,分析听说教学能够激趣、助忆,能够促升读写能力,是英语教学的关键;并就如何提高学生的听说能力,提出了一些实际可行的方法和策略。

高中政治复习策略的转变与反思

高中政治教学中,复习课对学生最终学习实效起到很重要的作用。然而,在实际的教学过程中,复习课还存在着课程枯燥,复习目标不明确,学生复习效果不明显等诸多问题。针对这些问题,复习课必须制定有别于新课的教学目标和课程知识结构设置,才能让学生从复习过程中得到知识的有效巩固和深入。

初中音乐教学中节奏训练的应用分析

有很多种教育形式存在于音乐教学之中,但是最有效便捷的依然是节奏训练这一教学形式。随着时代的发展和新课改的实施,音乐教学也应当跟随时代的发展而进行教学模式的转变。因而,教师应重视节奏训练在初中音乐教学之中的应用,积极探究有效的应用策略,以使学生获得更好的发展。

新课程背景下初中体育与健康课堂教学探讨

目前,各科的教学都在开展课程改革,初中体育与健康教学也不例外。在这一教育背景下,教师需要将"整体"和"一贯"的教学理念融入其中,对以往的体育课程教学模式进行改革。本文结合一些相关资料分析了新课程背景下初中体育与健康课堂教学策略。

基于学科核心素养的初中英语课堂教学实践分析

核心素养是新课程下英语教学的关键,同时也是适应学生终身发展的关键能力。在当前的初中英语教学中,教师在课堂教学实践中,也要将学科核心素养作为课堂教学的关键内容。

先“读”人后读词——浅谈李煜特殊经历所体现的词风特点

从李煜的特殊人生经历浅谈其词作,结合所处历史背景,"本色"文风以及前、后期词风变化,体味其词风特点。

把握年龄特征，激发学习兴趣--浅谈高中生语文学习兴趣的培养

在语文教学过程中，注意激发学生的学习兴趣十分重要，但由于不同年龄阶段的学生．有着不同的心理特点，因而针对高中阶段的学生，我们须采取与其心理特点相适应的教学方法，才能激发学生兴趣，取得良好的教学效果。

高中英语教学的现实境遇与应对策略研究

在我国的教育事业持续发展的推动下,高中的英语教学已经进入了全新的一个发展阶段,这显然也提高了英语教学的要求。教师要认真分析高中英语教学在新时代发展背景下所面临的现实境遇,并针对教学中所存在的问题提出相应的解决策略,提升高中英语的教学效率。

初中英语试卷讲评课的体会

从七个方面谈初中英语试卷讲评课应注意的问题，让英语试卷讲评课起到巩固学生各方面的知识、增加学生的知识训练程度、提高学生各种能力的作用。

自主、合作、探究——论新课改背景下的初中数学教学转型

随着新课改在初中教学中的推行,对数学教学要求也在发生变化,教师不能将眼光局限于理论知识的讲述上,更重要的是培养学生数学综合能力,完成初中数学教学的转型.教师要从学生的角度出发,设计具有针对性的教学方案,要求学生通过自主、合作、探究的方式完成数学学习任务,改变对数学的认知,进一步发现数学的潜在魅力,进而激发数学学习兴趣,打下坚实基础.本文结合初中数学教学,探究如何完成教学模式转型.

翻转课堂下高中生物导学案编写与应用研究

翻转课堂教学模式已经广泛地运用在高中生物教学中,革新了传统的教学模式,学生和教师的身份发生了一定程度的变化。在此情境下,将生物导学案融入教学中将大幅度提高教学效率,提高学生的独立思考和自我学习能力。