论如何提升中学体育课堂教学有效性

自新课程改革以来,素质教育的教学理念一直被推崇,随着时代的不断发展进步,传统的应试教育已经无法满足社会对综合型高素质人才的需求,因此,素质教育得到了越来越多人的重视,素质教育重在德智体美劳全面发展,中学体育作为锻炼学生体能,培养学生身心健康发展的一门基础课程,对素质教育的施行起着关键作用,如何提高中学体育教学的有效性,促进素质教育的发展成为了每个学校和教师急需解决的问题。本文从当前中学体育教学现状出发,结合笔者的实际教学经验,就如何提高中学体育教学质量提出了几个实用性建议。

浅谈如何在中学语文单元教学中实施目标教学

目标教学法作为一种重要的教学方法,能够以教学目标为核心,以目标为教学主线,实现展开教学活动的重要目的以及中学语文单元教学的有序进行。本文将以如何在中学语文单元教学中实施目标教学这一课题进行相应的探究,从而提出在中学语文单元教学中应用目标教学的具体措施。

“双减”背景下初中道德与法治课后作业设计策略

结合“双减”要求,初中道德与法治课后作业的设计应重视陈述性知识与程序性知识的合理比重,采取丰富作业类型、做好内容规划、落实分层设计等策略。

高考英语新题型之短文改错的研究与对策

文章首先从2016年福建省将实行的高考英语改革分析入手,突出研究高考英语新题型之短文改错的重要性,进而利用对比分析法,对2013-2015年全国课标I卷的短文改错题的题目设置、考点分布情况进行分析总结,并结合平时的教学经验,提出短文改错题的应对策略,用于更好地指导今后的教学工作。

高中英语乡土教材的开发和利用

文章首先从高中英语乡土教材的开发和利用的意义分析入手,突出开发和利用乡土教材的重要性,进而通过分析乡土教材在开发和利用上的不良现状和成因,寻求乡土教材的合理开发和利用的方法来探讨如何改变高中英语乡土教材开发和利用现状,促进乡土教材更好地开发和利用,充分发挥乡土教材的重要作用。

应用翻转课堂 实现高中生物学的高效复习——以“减数分裂与受精作用”复习教学为例

高中生物学复习教学中应用翻转课堂教学模式,包括课前精心准备、课堂探究交流、测评反馈等环节。课前教师制作微课视频,编制复习导学案,引导学生自主学习、及时交流和确定复习问题;课堂教学中开展小组探究学习,帮助学生知识内化、提升能力,实现高效复习;测评反馈进一步解决存在的问题,升华复习效果。

2018年高考语文论述类文本复习备考策略

分析历年全国卷的命题形式角度以及考查目的内容,从中找到2018年高考语文论述类文本阅读备考复习的策略,即侧重文化类、科学类,关注时代热点,注重区分事实判断与价值判断,训练考生养成整体阅读的习惯,在阅读中学会勾画关键语句;同时指导考生掌握科学的阅读解题步骤。

开发课程资源 编写校本教材

在推行历史教学改革的今天,怎样立足各地丰富的课程教育资源,编写校本教材,已经成为当务之急。作者在当前缺乏比较成熟的范本情况下,就开发课程资源、编写校本教材的具体实践,探讨开拓历史教学的新途径。

时评写作的教学策略

时评,就是时事评论,就是对新闻事件发表自己的看法,或者归纳、整理出新的结论或观点。简单地说,就是评说一件事情、一个问题或者是针对几件事情、几个问题进行评说。它贴近现实,有时效性,有针对性,有思辨性。高中语文新课标明确指出：＂在写作教学中,教师应鼓励学生积极参与生活,体验人生,关注社会热点,激发写作欲望。＂

初中历史试题命制的若干思考

命制试题(指开发原创题)是教师基本功的重要组成部分,也是一项难度较大的工作,是对教师综合素质的考验。教师平时有些思路,但真要组织题的时候,总感到缺少某方面知识和方法而无法落笔。而本文在命制试题中总结出几点基本原则,以求对教育工作者有所帮助。

用好生活这本教科书——让《经济生活》教学走进生活、走进社会

《新课标》的一个重要观念就是“构建以生活为基础的课程模块”，它的显著特点是强调“生活逻辑、注重学科知识与生活现象”有机结合。《经济生活》模块有着浓郁的时代生活气息，内容的选择与编排尽可能从学生的实际出发，教学内容贴近学生，贴近实际。它的编者、华南师大陈友芳教授提出，发现生活、理解生活、参与生活是学好经济生活的三部曲。

基于新课改背景的高中数学分层教学

随着新课程改革的逐步推进,传统的集体式教学模式越来越难以满足教学的现实需求,积极探索新的教学模式具有重要意义.实践表明,在高中数学教学过程中全面实施“分层施教,异步达标”的分层教学模式能够显著提升教学水平. 一、分层教学的意义 分层教学是由教学观念的转变而提出的一种全新的、科学的教学理念，具体是指在班级范围内对学生的学习能力进行分层，并以此为依据，针对各个层次学生确定有针对性的教学目标及教学策略，并进行分层测试及评价．践行分层教学模式有助于解决教学要求的统～性与学生实际水平存在个性化差异之间的矛盾，从而充分发掘各个层次学生的潜能，彰显学生个性，促进学生素质及能力的全面提升．

高中议论文的整体穿插之教学探索

目前的议论文训练有的是在考试中带有随意和功利性的评判,有的只是机械地按立意、选材、结构等进行逐块训练,看似有序,实则枯燥单调。议论文写作训练可以进行整体穿插教学,即不对议论文写作的知识点做碎片切割,而是把各个训练点有机结合,达到一定的水平后再滚动整体推进,解决写作教学中易产生的单调问题,做到教学的有趣和扎实。

探究“食物中储存的能量”实验的装置改进

用废旧易拉罐改装成各种热量测定仪，用同一品种、数量的花生测定花生的热价，以各种热量测定仪所测得花生热价的多少来衡量测定仪的品质。通过方差分析选出了最能减少能量散失的Ⅵ号测定仪，并分析装置改装后的优缺点。

语文课堂教学的“陌生化”策略

在教学过程中适当选用"陌生化"手段创造陌生而富有吸引力的课堂,既可以激发学生对语文知识的求知欲和学习兴趣,又可提高教师的教学能力。文章就教学资源的利用、教学内容的选用以及教学方法的运用等方面如何渗透陌生化理论做探讨。

情境教学在初中政治课中的创设

在初中思想品德课中运用情境教学,是实现有效教学的一种重要方式。教师应充分发挥主导作用,根据教材内容和初中学生的实际情况,通过多种途径和方法,创设生动具体的教学情境,激发学生的情感,使学生的心理机能得到发展,实现思想品德课的教学目标。

采用多种形式进行高中化学实验教学

化学是一门以实验为基础的自然科学，实验是化学教学的重要环节，最具备培养学生创新、实践能力的作用。在中学化学教学中，重视化学实验的教学功能，已逐渐成为广大化学教师的共识。

简易物理实验引发的教学思考

在信息技术高速发展的今天,许多教师热衷于使用多媒体课件代替物理实验教学,甚至为了应试而忽视简易实验.这种做法效果往往适得其反.物理学是以实验为本的科学,中学物理教学离不开简易实验.1明确简易实验的地位和作用从经典物理学到现代物理学,著名的物理实验不胜枚举.＂实验,只有实验,才是物理学的基础.＂简易实验教学是物理教学不可分割的重要组成部分,它贯穿于整个物理教学过程，具有重要的地位和作用。

开展研究性学习的实践与思考

研究性学习课程已被教育部列为高中阶段必须开设的课程。我们高一政治备课组曾在探索教与学的模式变革中,以学科教学为依托,尝试性地开展了旨在发挥学生主体作用,培养学生创新精神和实践能力的研究性学习活动,对如何开展研究性学习活动进行了一些积极有益的探索和思考。

基于创设情景下如何提高初中英语教学效率

英语教学是初中教学工作的重点和难点,对初中教学工作开展整体水平有着直接的影响。但是值得注意的是,在以往工作中,初中英语教学模式较为单一,英语教学缺乏真实有趣的情景,导致英语教学枯燥无味,对学生缺乏足够的吸引力。这种情况下,学生难以始终保持注意力的高度集中,英语教学工作开展情况并不理想,学生的英语成绩难以得到显著的提升。本文在充分分析初中英语教学目标及学生实际情况的基础上对现有初中英语教学工作进行分析,对基于创设情景下如何提高初中英语教学效率进行了深入的研究,以期能够为初中英语教师带来一些帮助。