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打破藩篱,让科学教育资源“融”起来——基于北京地区10家单位的调研与思考
被引量:
1
1
作者
康丽
黄啸波
+4 位作者
高扬
廖晓雪
顾磊
宋遂周
李雨昕
《中小学校长》
2023年第8期56-61,共6页
党的二十大统筹谋划教育、科技、人才工作,中小学科学教育的地位和作用进一步得以突显。按照中央“双减”工作部署,聚焦立德树人根本任务,推动中小学科学教育学校主阵地与社会大课堂有机衔接,亟需有效整合校内外资源,推动“请进来”“...
党的二十大统筹谋划教育、科技、人才工作,中小学科学教育的地位和作用进一步得以突显。按照中央“双减”工作部署,聚焦立德树人根本任务,推动中小学科学教育学校主阵地与社会大课堂有机衔接,亟需有效整合校内外资源,推动“请进来”“走出去”有效联动。课题组聚焦“如何一体化协同推进科学教育提升中小学生科学素养”这一关键问题,在北京地区10家单位开展了针对性调研及案例研究,发现案例单位科学教育工作成果丰富,相关阵地、平台、载体和资源建设各具特色,但在师资、经费和统筹协调方面还存在共性难题。下一步还要进一步完善统筹机制、加大经费投入、加强学校课程建设、结合区域特色拓展资源、持续加强科学教育教师队伍建设,让科学教育在促进学生健康成长、全面发展和推进社会主义现代化教育强国建设中发挥重大作用。
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关键词
强国战略
科学教育
科学素养
教育
“双减”
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题名
打破藩篱,让科学教育资源“融”起来——基于北京地区10家单位的调研与思考
被引量:
1
1
作者
康丽
黄啸波
高扬
廖晓雪
顾磊
宋遂周
李雨昕
机构
《中国教师报》编辑
部
教育
部
教育考试院保密办公室
教育
部
学位与研究生教育发展中心信息处
国家教育行政学院资产
管理
处
国家教育行政学院
财务
处
语文出版社有限公司财务管理部
民族教育发展中心科研
管理
处
中国教师发展基金会项目
管理
处
北京大学教育学院
出处
《中小学校长》
2023年第8期56-61,共6页
文摘
党的二十大统筹谋划教育、科技、人才工作,中小学科学教育的地位和作用进一步得以突显。按照中央“双减”工作部署,聚焦立德树人根本任务,推动中小学科学教育学校主阵地与社会大课堂有机衔接,亟需有效整合校内外资源,推动“请进来”“走出去”有效联动。课题组聚焦“如何一体化协同推进科学教育提升中小学生科学素养”这一关键问题,在北京地区10家单位开展了针对性调研及案例研究,发现案例单位科学教育工作成果丰富,相关阵地、平台、载体和资源建设各具特色,但在师资、经费和统筹协调方面还存在共性难题。下一步还要进一步完善统筹机制、加大经费投入、加强学校课程建设、结合区域特色拓展资源、持续加强科学教育教师队伍建设,让科学教育在促进学生健康成长、全面发展和推进社会主义现代化教育强国建设中发挥重大作用。
关键词
强国战略
科学教育
科学素养
教育
“双减”
分类号
G633.98 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
打破藩篱,让科学教育资源“融”起来——基于北京地区10家单位的调研与思考
康丽
黄啸波
高扬
廖晓雪
顾磊
宋遂周
李雨昕
《中小学校长》
2023
1
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职称材料
已选择
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参考文献
引证文献
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