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题名学校管理中的八种激励方式
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作者
陈汝明
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机构
诸城七中
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出处
《山东教育》
1997年第20期12-12,共1页
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关键词
学校管理
精神需要
教师参与
激励方式
校长
人际关系管理
规章制度
鼓励肯定
参政议政
人格修养
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分类号
G471
[文化科学—教育技术学]
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题名课外活动管理六原则
被引量:1
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作者
陈汝明
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机构
山东诸城市七中
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出处
《教学与管理(中学版)》
1997年第0Z期41-42,共2页
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文摘
课外活动管理六原则●山东诸城市七中陈汝明学校课外活动的内容要丰富多彩,形式灵活多样,这样有利于学生各种能力的开发。但是对课外活动的工作应进行科学管理,一般按照下面六原则去办。一、教育性原则学校课外活动必须以具有教育意义为准则。课外活动工作的管理,必须...
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关键词
学校课外活动
活动管理
活动项目
传统项目
课外实践活动
组织实施
实践性原则
传统与革新
辩证唯物主义和历史唯物主义
课外活动的开展
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分类号
G451
[文化科学—教育技术学]
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题名几组容易混淆的写作概念
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作者
王炳法
邓守花
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机构
山东诸城七中
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出处
《语文知识》
2001年第3期21-22,共2页
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文摘
1.文体、体裁与题材文体:是就文章说的,是文章学的概念。记叙文、说明文、议论文、应用文是文体的分类,都是写实的文章。体裁:是就文学说的,是文艺学的概念。散文、小说、诗歌、戏剧文学是文学体裁的分类,都是虚构或有所虚构的文学作品。题材:构成文学和艺术作品的材料,即作品中具体描写的生活事件或生活现象。它既不是文体,也不是体裁。 2.记叙的要素与小说的要素记叙文的要素有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果,这六要素可以不同时出现在同一篇文章里。小说的要素有人物、情节、环境,这三者是缺一不可的。 3.
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关键词
写作概念
文体
体裁
题材
区别
顺序
顺叙
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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