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浅谈“任务”型教学法之“任务”设计
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作者 刘蕾 《商情》 2011年第19期37-37,共1页
“任务”型教学法要以任务为主线、教师为主导、学生为主题,进行教学。设计要有明确的目标;要符合学生的特点;要注意分散重点难点;要注重创设适当的教学情景;要强调个别学习与合作学习的统一。让学生在完成“任务”中有兴趣的掌握... “任务”型教学法要以任务为主线、教师为主导、学生为主题,进行教学。设计要有明确的目标;要符合学生的特点;要注意分散重点难点;要注重创设适当的教学情景;要强调个别学习与合作学习的统一。让学生在完成“任务”中有兴趣的掌握知识、技能和方法。 展开更多
关键词 “任务”型教学法 顺序渐进 情景 兴趣
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更新教育观念,构建民主化科学化班级管理新体系
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作者 刘蕾 《商情》 2011年第18期188-188,共1页
我在班级管理中形成了以思想提高为先导,目标激励为牵引,班规班法为规范,量化管理为基础,启发自觉、自律、自治的内驱力为关键,评价矫正为推动力的民主化、科学化班级管理新体系。收到了管理育人的显著效果。
关键词 量化管理 班规班法 评价 效果
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