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利用多种教育资源,创设优秀班级文化
1
作者
郝金娥
朱守荣
《新课程研究(下旬)》
2009年第7期82-83,共2页
要建设优秀的班级文化,就要采取多条措施,综合一切教育力量,使班级形成健康向上的主流舆论环境,使学生不断提高人文素养,并形成正确的人生观和世界观,造就新一代合格的社会主义事业的建设者和接班人。
关键词
班级文化
教育资源
利用
社会主义事业
教育力量
舆论环境
人文素养
世界观
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题名
利用多种教育资源,创设优秀班级文化
1
作者
郝金娥
朱守荣
机构
诸城市龙都街道大英村小学
出处
《新课程研究(下旬)》
2009年第7期82-83,共2页
文摘
要建设优秀的班级文化,就要采取多条措施,综合一切教育力量,使班级形成健康向上的主流舆论环境,使学生不断提高人文素养,并形成正确的人生观和世界观,造就新一代合格的社会主义事业的建设者和接班人。
关键词
班级文化
教育资源
利用
社会主义事业
教育力量
舆论环境
人文素养
世界观
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
利用多种教育资源,创设优秀班级文化
郝金娥
朱守荣
《新课程研究(下旬)》
2009
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