新课程理念下的初中英语阅读教学探析

英语阅读是学生掌握英语语言运用能力，提高英语交际水平的重要途径。初中英语阅读教学在整个中学英语教学过程中占据至关重要的地位，一直以来都是中学英语教学的主体。新课程改革倡导全新的教学理念，对初中英语阅读教学提出更高的要求。立足新课程实施以来初中英语阅读教学现状。探讨新课程理念下提高初中英语阅读教学水平策略，以促进初中英语整体教学质量的提高。

谈初中语文阅读教学有效性策略

阅读可以增长学生的知识, 可以增加学生词汇的积累, 可以加强学生语感的培养, 可以提高学生的文字鉴赏能力, 还可以美化学生的心灵, 从而进一步提升学生的综合素养因此, 阅读教学是初中语文教学中的重要内容, 并在初中语文教学中占有重要地位.笔者在初中语文阅读教学过程中, 积极探索与实践, 取得了一些教学成绩和教学.

情景教学在初中英语高效课堂中的探究

情景教学是在国内倡导素质教育的环境下针对英语学科开创的独特的教育方式.英语教学意义在于学生可以熟练地掌握英语这门非母语的语言,让学生通过体验、实践、参与、合作等方式感悟、发现、总结语言规律,有效学习语言知识.情景教学从教材出发,结合多媒体等多个条件,提高学生对英语知识点、句型的记忆,让学生在快乐中学习.捷克教育家夸美纽斯曾说“一切知识都是从感官开始的.”作为一名从事英语教学12年的教师来说,深深体会到情景教学的重要性.不但提高了学生的学习兴趣、学习成绩,还通过情景教学和学生建立了深厚的师生感情,让学生亲其师,信其道.

笔到细微处方能动人心——浅谈《荷塘月色》中的景物描写

朱自清的散文以其个人真切的见闻和独到的感受，以及平淡朴素而又清新秀丽的优美文笔独树一帜。《荷塘月色》是他的经典美文，备受读者喜爱，其中的景物描写细腻传神，技巧精湛。对它进行细致地分析，对于提高学生写作能力有很大的帮助。大致说来，《荷塘月色》的景物描写有如下特点。

论欧姆定律教学中学生创新思维的培养

本文利用欧姆定律及伏安法测电阻进行纵向、横向、逆向连动的创新思维训练,让科学学习闪现智慧之光,以期学生体会到科学学习的快乐。

人文理念融情于初中英语教育教学的实践和思考

人文理念融情于初中英语教育教学中,是对传统英语教学弊端进行解决的优化方式,是对现代化教学进行遵循的需求。为此,本文将会对人文理念融情于初中英语的教育教学进行分析思考,以此推动初中英语课程教学的发展。

科学教学创新意识培养之“六求”

陶行知先生曾讴歌：“处处是创造之地．天天是创造之时．人人是创造之人。”但学生的创新意识、创造能力，不是一朝一夕能形成的。而是要靠平时长期有意识的培养。课堂是培养学生创新意识的主渠道．因此．培养学生的创新意识要贯穿于课堂教学的始终．使之落到实处，笔者在平时的课堂教学中。着重抓了以下几点：

科学课教学要重视科学实验

科学实验是学习和研究科学的基本方法,是培养学生能力的捷径。因此,在科学课教学中教师要重视科学实验。本文从引入趣味实验、让学生参与设计实验、开放学生实验、师生共同探究、实验等四个方面谈谈一些建议和具体做法。

论初中科学实验教学之学生心理问题的解决

在新课改背景下,教师纷纷采用探究式教学法培养学生的学习能力,确实有一定成效.不可否认的是,由于应试教育等因素的影响,学生仍然将考试分数作为学习的最终目的,对科学实验的操作缺乏一定的热情.在他们看来,实验操作浪费了大量的时间和精力,又无益于学习成绩的提高,对实验自然抱着应付的态度.

发挥成校优势,促进农村经济发展

成人教育具有投资小、周期短、见效快、辐射面广的短平快优势。成校涉及面广,教育对象跨度大,培训内容多,就其功能而言,主要是农业技术推广、人才培训和促进农村两个文明建设。农科教结合是振兴农业、发展农村经济的有效途径。安华镇以成校为阵地,在对本镇地理、经济、科技、教育、资源等方面进行综合调查和反复论证的基础上,制订了切合实际的长远规划和近期目标,主要做好“一统二培”工作。“一统”指统筹本镇农牧发展规划和实施方案。安华镇属丘陵地带,开发总体为:山地以橘、桃、李、竹、桑、茶经济林为主,大田以一年三熟、稻麦作物为主,低洼地(塘)以养殖为主。