中等职业学校图书馆建设特色论

随着中等职业教育改革与发展的不断深化,加新中等职业学校图书馆建设,进而形成自身特色,已成为其工作重点。本文指出了中等职业学校建设应体现:职业性、开放性、信息化等特色。

工民建专业《建筑工程预算》课堂教学的几点思考

让学生更好地掌握预算知识并学以致用是《建筑工程预算》课教学的目标。在具体的教学中,教师要有意识地创造良好的课堂气氛,激发学生的学习兴趣,促使学生主动学习,要加强直观教学,提高教学效果,要重视操作,培养学生的实践能力。

中职学校《建筑力学》教法探析

《建筑力学》课程的特点是内容多、概念多、公式多,教与学都存在一定的困难。在教学过程中采用图示法、引导法、类比法等方法,可以收到良好的教学效果。

改善我国农村经济环境必须实现三个重点突破

我国农业人口远远高于城市人口,用政府的投入改善农村经济环境往往只能是杯水车薪。因此,农村经济环境的改善要更多地依赖农村自身的创新机制。我国要改善农村经济环境,必须要在转移农村剩余劳动力、推进农业产业化与调整农业产业结构、优化农业产品结构和提高农业经济效益三个方面实现有效突破。

浅议会计模拟实验教学

本人从事会计工作和教学业务已近二十年，本文拟就目前会计模拟实验教学中存在的问题、改进的方向作一些粗浅的探讨。

职校学生的现状及教育对策

作为一名职业学校教育工作者,根据这几年的班主任工作中与学生的接触情况,以及作为任课教师对课堂上学生的表现,课后对学生言行的观察,认为目前职校生的现状不能不引起我们教育工作者的思考.

中职院校加强人文教育探析

中职学校是培养应用型人才的重要基地,但是中职学校学生的人文素质却普遍不高,这给他们的就业与未来的生活带来了负面的影响。文章从中职学校的人文教育现状进行分析,论述了加强中职学校人文教育的重要性与必要性,并对如何加强中职学校的人文教育提出了几点建议。

培养阅读习惯,精选阅读材料,掌握阅读技巧——试论新课标下高中英语阅读能力的培养

本文通过对英语阅读能力在英语学习中的重要性、特别是新《课标》关于高中英语阅读教学要求的阐述,并结合自己多年的教学实践,提出从培养阅读习惯、精选阅读材料和掌握阅读技巧三个方面来培养高中学生的英语阅读能力。

英语学困生阅读能力的培养

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”俄国教育学家乌申斯基也说过：“没有兴趣的强制性学习，将会扼杀探求真理的欲望。”而英语学困生早就对英语学习失去了兴趣，课堂上表现为注意力涣散、学习被动、没有时间紧迫感。要在短时间内激发他们的学习兴趣，不是一件容易的事。教师的苦口婆心、动之以情、晓之以理，往往收效不大，

理想主义的排萧——苏教版高中语文必修教材教学心得

浙江省从2006年9月开始高中语文新课程改革，采用苏教版高中语文必修教材，至2007年11月必修部分全程结束。作为高中语文教师，我们经历了从开始时候的兴奋、期待，到经过实践试验后的反思、清醒。现将我们的心得体会略作梳理，与大家交流共享。

创设轻松情境 提高教学质量

21世纪的社会发展方向必将是大量需求全面发展的、高素质的、具有创新精神的人才.为适应社会的发展要求,我们的教育观念、教育模式需要不断的改革,我们提倡的是创新教育,不但在教育的设备、手段、工具要更新,更为重要的是教育观念的更新.作为一名物理教师,我们的"教"不是纯粹为了传授知识,而是为了"不教";要让学生"学会做人、学会生活、学会学习、学会健体、学有特长",这就是我们学校的育人方向;所以我们的教学活动应该是以学生为主体、老师为主导;不能只注重教师的教,而去忽视学生的学;不能只重视知识的传递,而忽视对学生能力的培养、忽视学生学习中非智力因素的作用;不能只顾及考试成绩,而忽视对学生素质的提高.课堂教学是教育教学的重要组成部分之一,教学过程包括教和学两个方面,教是通过学而起作用的.提高课堂教学效率、落实素质教育是提高教育教学质量的重要环节,是中学物理教学所面临的重要课题.下面就物理的课堂教学中关于如何培养学生的创新精神和实践能力谈谈几点做法:

重新认识档案工作在构建社会主义和谐社会中的地位与作用

党的十六届六中全会提出构建社会主义和谐社会新理念，这是我们党从开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务和奋斗目标，适应了我国改革发展进入关键时期的客观要求，体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。在构建社会主义和谐社会中，档案事业既面临良好的发展机遇，同时也面临着巨大的挑战。在社会主义和谐社会的建设中，档案部门必须重新认识档案工作的地位、作用及服务功能，不断创新发展观念，拓宽发展视野，转变发展方式，提升发展质量，统筹兼顾，协调推进，这将起到凝聚人心、鼓舞斗志、加快推进我国社会主义和谐社会建设的巨大作用。

学习新课程理念,构建动态生成的课堂教学

新课程强调课堂教学不是简单的知识学习过程，而是师生共同成长的生命历程。它五彩斑斓，生机勃勃，活力无限。著名教育家朱永新把这种开放而富有活力的课堂归纳了六个特征——参与度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延展度。中国教育学会副会长、著名教育学家叶澜教授在她的“新基础教育”理论中提出了课堂动态生成的观点：“教师只要思想上真正顾及了学生多方面成长、顾及了生命活动的多面性和师生共同活动中多种组合和发展方式的可能性，就能发现课堂教学具有生成性的特征。”

谈如何提高中等职校学生的计算机专业技能

随着当今科学技术的发展,计算机的应用日益深入到社会的各个领域,计算机发挥着越来越重要的作用,对于中等职业学校来说,它是培养高素质的劳动者和中初级专门人才的有效途径。

运用任务设计优化英语语法教学

一、任务型教学法的概念 任务型教学法是交际（语言）教学的课程模式之一，它以语言习得和建构主义为理论基础．强调学习者在真实或模拟真实的情境中运用目标语做事情，从而获得语言的实际运用能力。《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》倡导使用“任务型”教学途径，培养学生综合语言运用能力。

“项目教学法”在摩擦力教学中的应用

《项目教学法》强调对人的关键能力的培养．即从事任何职业都要适应不断变换和飞速发展的科学技术所需要的综合职业能力．《项目教学法》的做法：确定项目任务——制定工作计划——实施工作计划——进行质量检测评估，全过程体现了这种能力的培养，它能更早地让学生接触到工作中遇到的问题，并运用已有的知识解决它，

第三种路向——关于个体和集体关系的价值本位反思

本文从哲学、文化、价值、历史与现实的角度全方位对个人主义和集体主义这两种不同的价值观进行了多维反思,提出了价值本位的第三种路向——和谐本位,并具体分析了确立和谐本位的必然性。