基于留守儿童的小学数学学困生转化策略探究

现阶段,在我国社会不断发展和进步的过程之中,越来越多的农村人口涌入城市,目的就是为了提高自己的经济水平,保障家庭的生活,但是这也造成了农村地区留守儿童数量剧增,很多儿童由于没有家长和父母的关心、照顾、引导,导致学习上出现了一定的困难,这也造成了校园中的学困生。所以,本文也是以农村地区小学数学课堂中,学困生的转化为例进行分析,重点探讨留守儿童中数学学困生的转化策略,希望能够改善教育工作现状,提高工作整体的质量。

“互联网+”环境下的小学数学深度学习模式

现阶段,我国信息技术水平不断提升,其在我国应用范围也越来越广,在很大程度上促进了我国社会经济的整体发展。现阶段,互联网环境已经对我国教育事业的发展产生了重大影响,标志着以信息技术为辅助的教育时代全面到来。目 前,互联网在我国早已经不是什么新鲜词汇了,已经走进了千家万户。在现阶段的教育背景之下,教师在开展小学数学课程教学的时候,应该注意对深度学习模式进行落实,从而提升学生的数学综合素质。

基于核心素养导向的小学语文教学

语文是小学教育中一门非常重要的基础学科。随着我国义务教育的不断发展,核心素养已经成为小学语文教育的核心培养内容。为了更好地发展小学教育,全面提高小学语文教学质量,小学语文教师需要在教学过程中进行核心素养导向的语文教育,从而提高学生的综合水平,本文探讨了基于核心素养取向的小学语文教学的具体实践措施。

把握体育核心素养,提升小学生体育学习兴趣

在开展小学体育教学过程中,要尊重小学生的主体地位,激发小学生的学习兴趣,使小学生能够积极、主动地参与到体育学习和体育锻炼当中,以培养小学生体育核心素养,提升小学体育教学效果及教学质量。本文在对小学体育教学问题研究过程中,立足于体育核心素养,提升小学生体育学习兴趣,以强化小学生对体育知识的学习,积极、主动地参与到体育锻炼中,促进小学生体质健康发展。

检验菠菜中铁元素的实验方案设计

新人教版教材《化学》必修第一册在学生学习了铁及其化合物的相互转化后,安排了“研究与实践”活动——检验食品中的铁元素。教材提供的参考实验方案是“①取新鲜的菠菜10g,将菠菜剪碎后放在研钵中研磨,然后倒人烧杯中,加人30mL蒸馏水,搅拌。将上述浊液过滤,得到的滤液作为试验样品。②取少许试验样品加人试管中,然后加入少量稀硝酸,再滴加几滴KSCN溶液,振荡,观察现象”。笔者尝试了多次实验,均以失败告终。

注射器和医用三接管的妙用

在化学实验中,相比于传统试管,注射器可用于少量气体收集、可隔绝空气排除干扰、可用于一定程度的加压、可用于指示反应物之间的定量关系。鉴于此,用注射器,结合医用三接管设计完成了几个实验,取得了较好的教学效果。

镁与氯化铵溶液反应的动力学问题探讨

向氯化铵溶液中加入镁条,溶液中的H^(+)、Nh_(4)^(+)、H_(2)O中的哪种微粒会先与镁条作用?通过一系列实验,对金属与溶液反应的动力学问题进行了证实和证伪。

检验食品中的铁元素

证实了用同样的实验流程检验不同食品中的铁元素的可行性,并据此提出实验中的几个注意事项和建议,以期为教学提供一定的参考。

硫酸会挥发吗

以2020年浙江省高考化学实验试题为背景,结合教学实际,探究了浓硫酸能否氧化浓盐酸,以及浓硫酸是否具有一定的挥发性。将得出的结论与理论数据进行对比分析,增加了结论的可信性。