浅析小学综合实践活动的教育价值

在小学教育中,综合实践活动课程是非常重要的课程,因为综合实践活动课程主要是锻炼学生的综合能力,能够使学生发现并且解决生活中的问题。综合实践活动注重实践性,而且也非常注重学生在实践过程中综合能力的培养。综合实践教学能够将课本中的理论知识转变为实践活动,从而转变学生的学习方式和教师的教育方法,使得学习效果更好,学习氛围更浓。本文通过分析综合实践活动课程的教育价值,为小学综合实践活动有效开展提出新策略。

有趣的童年——中年级童话写作的多种形式和方法

四年级的教材出现了童话写作，重点让学生听童话、说童话、读童话、写童话，从而把学生引上爱听、爱说、爱读、爱写之路。这篇文章主要讲述童话的一些写作形式和有意思的童话编写方法。要写童话，我们得有纯粹的心灵、会想象的脑袋、善于观察的眼睛和会飞翔的双手。

“老师，三角形的高歪了!”——从学生的异议声中思考“三角形高”的教学策略

《三角形的认识》是人教版小学数学第八册的内容，其中“高”这个数学概念，是小学阶段的学生首次接触，也是进一步完善平面几何知识的重要内容。一位教师在教学时碰到一些情况，引起了我的关注和思考：

从“无”到“有”,从“有”到“立”——从概念形成反思建立面积表象的策略

人教版三年级数学下册《面积与面积单位》一课，在空间形式的认识上是一维空间向二维空间转化的开始，是学生空间表象发展的一次质的飞跃，是进一步完善整个小学阶段几何知识的基础内容。如何让学生在正确理解概念的前提下，建立较为深刻的面积表象呢？一位教师在教学实践中的处理，引发了我的思考。

让学生作文鲜活起来

新课程标准在《教学建议》中强调：“在写作教学中应注重培养观察．思考．表现、评价的能力，要求学生说真话，实话，·鼙里话，不说假话，空话；为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”这就明确了小学生作文的性质既是练笔，也是珍视个人的独特感受，把自己在生活中的见闻。

暖水瓶里的秘密

傍晚，我正在厨房切水果，忽然听见暖水瓶发出了“吱吱”声。我诧异地问妈妈：“暖水瓶怎么会发出‘吱吱’声？”妈妈回答：“这是暖水瓶里的热气想要跑出来呢!你只要把暖水瓶瓶塞旋开一点儿，‘吱吱’声就会消失。”