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题名科学探究型实验教学的实践与思考
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作者
楼和东
史贵阳
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机构
诸暨市店口镇弘毅小学
诸暨市店口镇第一初中
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出处
《科教导刊》
2016年第4X期145-146,共2页
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基金
绍兴市2016年度教育科学规划课题<基于科学概念建构改进科学实验探究活动的课例研究>成果之一
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文摘
科学教学强调用实验探究的方式理解和形成科学概念,在内化概念的过程中学习科学的技能,体验科学学习的过程。探究型实验是实现科学探究的重要载体。通过探究型实验活动,让学生获取科学知识,掌握基本技能,理解科学思想,这应当成为科学课程的重要教学手段。本文通过对探究型实验的个人理解,阐述了课堂中实现探究型实验的途径,着重强调探究型实验教学要考虑学生的现实,先提高学生的实验技能,这是探究型实验开展的前提保障,同时指出,探究型实验中情境创设不可或缺。
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关键词
科学
实验教学
探究型实验
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Keywords
science
experimental teaching
inquiry experiment
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分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
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