以学生发展为本 实施探究教学

新课程改革倡导探究性教学，要求教师在组织教学过程中，让学生自己发现问题，提出问题，分析问题，解决问题，旨在培养学生勇于实践，积极探索，求真求实的科学精神和创新意识，使学生的各项潜能得到充分的发挥。毫无疑问，新课程理念下教育培养出来的学生，学得的知识更活，发展的空间更大，有利于适应知识的更新与挑战。

农村小学师资现状调查与改变对策

长期以来广大农村小学师资状况十分令人堪忧，师资力量相当贫乏，严重影响着教育质量的提高，农村高标准“普九”成果的继续保持，继而影响国民素质全面提高。以下是笔者对部分农村小学师资现状的调研、供有关部门参考。