试论提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略

随着我国教育事业的不断发展,素质教育理念不断深入人心。在经济全球化背景下,小学道德与法治课堂教学在小学生的德育教育中发挥着不可替代的作用。本文首先分析了小学道德与法治课堂教学存在的问题,然后阐述了提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略,希望能为相关教师提供一定的参考。

小学低年级语文教学中的口语交际训练研究

近些年以来,为提高培养小学生语言运用能力的效果,口语交际这个重要环节受到了教师们的更多关注,而口语交际训练则需要从低年级做起,从小提高小学生的口语交际能力和语文素养,这也有助于促进他们的全方位发展。因此需要教师结合当下低年级小学生在口语交际能力及训练中存在的不足,采取有效策略提高口语交际训练效果。本文就基于低年级小学语文教学中的口语交际训练原则与现状,提出了有效的训练策略,包括利用插图插画进行口语交际训练、利用表演创设口语交际训练情境、利用信息技术营造口语交际氛围、利用实物打造生活口语交际课堂,以期为低年级小学语文教师提供参考。

利用CAI课件优化小学数学几何教学

几何是一门逻辑性较强的学科，而小学生的逻辑思维能力非常有限，不能够满足几何教学的需求，因此教师必须要认真研读教材，结合学生的特性，选用恰当的教学辅助工具，优化小学数学几何教学，帮助学生克服几何学习过程中的困难，促使学生顺利的完成学习任务。小学生都较为好动，喜欢动手，因此教师可以利用CAI课件，为学生提供亲自动手操作的机会，突破教学的重难点，促使每位学生参与到活动中，加深学生对于知识的理解，更能够使学生形成初步的空间观念，提高学生的发展想象力。

经典美文诵读在小学英语教学中的有效应用

通过朗读、背诵记忆英语美文,英语的词汇和语法、语言的节奏韵律和作者的情感意趣,就会浸润到学生的内心深处,使学生在不知不觉中感悟、熏陶和培养语感。本文从四个方面探讨了经典美文诵读在小学英语教学中的有效应用。

师有多大胆,生有多大产?

[背景缘起] 前几天，听了由市教研室牵头，浣江小学和浣江中学联合开展的一次“中小衔接”主题教研活动，我感受颇深。小学老师的课很精彩，一首词在老师的引导下学得酣畅淋漓，有太多值得我学习的地方。但让我触动最大的还是初中老师的“大踏步前进”式教学方法。

前后左右都是“痛”

小朋友,在生活中,你一定遇(yu)到过许多快乐的事,也一定遇到过许多不快乐的事。下面两位小朋友的“倒(dao)霉(mei)事”还真逗(dou),都和“吃”有关,你不想看看吗?

学生的需要才是课堂的需要——以人教版教材五年级上册“确定位置”为例

数学教学必须考虑到学生的知识起点和生活背景 “ 确定位置”是坐标的入门知识,在学习这个知识之前学生已经熟练掌握前、后、左、右、上、下等基本方位,教师要把握学生的起点,以学生的生活经验为据点进行教学.

课外实践体验 课内综合探讨——“生活与百分数”的教学思考

“生活与百分数”是人教版教材六年级下册的一个综合实践内容。通过让学生在课前活动时调查相关的金融信息，课内主要对“2万元普通储蓄怎么存，才能收益最大”进行深入探讨，课后尝试真实地去银行存款，就能做到“课外积累实践经验，体验金融理财；课内反馈综合信息，探讨优化方案”。

葵花宝典是这样创作的

这期“现在播音”稿件是由浙江省诸暨市荣怀小学提供的,欢迎大家来点评!

与广播第一次亲密接触

每每看到播音员在电视上用标准洪亮的声音广播,我心里就顿生羡慕。听着别人那清脆的声音在广播,自信的我告诉自己,将来有机会,一定要去尝试一下广播。

我被广播撞了一下腰

荣怀小学成立了“小溪”广播站后,每个班每周轮流一次。这个星期轮到了我当小广播员。记得那天上完课外活动课,班长通知我准备一下第二天早上的广播。