浙江:走出“四位一体”省级教研发展之路

浙江省教育厅教研室成立70余年来,坚守研究、指导和服务的基本职责和定位,紧紧围绕党和国家教育方针政策,通过聚焦教研制度和教研工作体系建设,加强课程、教材、教学、评价研究,不断推进四级教研体系建设,深化教研创新与转型,走出了“四位一体”省级教研发展之路,有力支撑了基础教育优质均衡高质量发展。