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论在小学数学教学中提高学生自主学习的能力
1
作者
骆金良
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2014年第10期43-44,共2页
自主探究学习是目前新课程改革的一个重要研究方向,在小学数学课堂中使用这一新方法,能有效提高教学效率,驱动学生的内在潜能,发挥主观能动性,最终实现自主学习的能力培养目标。
关键词
小学数学
课堂教学
自主学习
创新
下载PDF
职称材料
小学数学课堂教学中如何培养学生的创新素质
2
作者
蒋李根
《中国科教创新导刊》
2011年第11期9-9,共1页
本文分析了小学数学课堂教学存在的主要弊端,提出了如何培养学生的创新素质的具体措施,供大家参考。
关键词
小学数学课堂教学
创新素质
好奇心
下载PDF
职称材料
数学生活化教学在农村小学课堂的应用
3
作者
骆金良
《生活教育》
2014年第12期64-65,共2页
许多老师仍然沿袭过去传统的教学方法,死记硬背,强行灌输,但教学效果不显著。农村小学数学教育,需要教师改变教学观念,实行生活化教学,在课前创设生活化的数学场景,将数学知识中的生活场景再现,并设计与实际生活相关的数学作业,以巩固...
许多老师仍然沿袭过去传统的教学方法,死记硬背,强行灌输,但教学效果不显著。农村小学数学教育,需要教师改变教学观念,实行生活化教学,在课前创设生活化的数学场景,将数学知识中的生活场景再现,并设计与实际生活相关的数学作业,以巩固数学知识。将生活与学习有效的结合起来,激发学生学习兴趣,不断提高教学效果,是目前农村小学教育的重要任务。
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关键词
农村小学
数学生活化教学
课堂应用
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职称材料
如何通过科学探究教学法提高学生的科学素质
4
作者
蒋李根
《中国科教创新导刊》
2011年第13期96-96,共1页
本文分析了探究教学在小学科学教学中的重要作用,提出了如何通过科学探究教学法提高学生科学素质的具体方法,供大家参考。
关键词
小学科学
探究
问题
下载PDF
职称材料
如何让学生在“梯形面积”推导中深刻体悟“转化”的思想方法
5
作者
娄传海
《中华少年》
2017年第3期133-133,共1页
小学数学'梯形面积'教学这一部分既有与之前三角形和平行四边形面积教学的一脉相承性、也有其独特的个性化教学因素。本文中,笔者就将以此部分教学内容为例,深刻探讨'转化'思想在教学设计中的应用,并探知如何能让学生...
小学数学'梯形面积'教学这一部分既有与之前三角形和平行四边形面积教学的一脉相承性、也有其独特的个性化教学因素。本文中,笔者就将以此部分教学内容为例,深刻探讨'转化'思想在教学设计中的应用,并探知如何能让学生在小学数学学习过程中,深刻领悟'转化'思想,感受数学的学科魅力。
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关键词
转化思想
梯形面积教学
数学教学策略
原文传递
题名
论在小学数学教学中提高学生自主学习的能力
1
作者
骆金良
机构
越城区鉴湖镇
谢墅小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2014年第10期43-44,共2页
文摘
自主探究学习是目前新课程改革的一个重要研究方向,在小学数学课堂中使用这一新方法,能有效提高教学效率,驱动学生的内在潜能,发挥主观能动性,最终实现自主学习的能力培养目标。
关键词
小学数学
课堂教学
自主学习
创新
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
小学数学课堂教学中如何培养学生的创新素质
2
作者
蒋李根
机构
谢墅小学
出处
《中国科教创新导刊》
2011年第11期9-9,共1页
文摘
本文分析了小学数学课堂教学存在的主要弊端,提出了如何培养学生的创新素质的具体措施,供大家参考。
关键词
小学数学课堂教学
创新素质
好奇心
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
数学生活化教学在农村小学课堂的应用
3
作者
骆金良
机构
浙江省绍兴市越城区鉴湖镇
谢墅小学
出处
《生活教育》
2014年第12期64-65,共2页
文摘
许多老师仍然沿袭过去传统的教学方法,死记硬背,强行灌输,但教学效果不显著。农村小学数学教育,需要教师改变教学观念,实行生活化教学,在课前创设生活化的数学场景,将数学知识中的生活场景再现,并设计与实际生活相关的数学作业,以巩固数学知识。将生活与学习有效的结合起来,激发学生学习兴趣,不断提高教学效果,是目前农村小学教育的重要任务。
关键词
农村小学
数学生活化教学
课堂应用
分类号
G622.56 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何通过科学探究教学法提高学生的科学素质
4
作者
蒋李根
机构
谢墅小学
出处
《中国科教创新导刊》
2011年第13期96-96,共1页
文摘
本文分析了探究教学在小学科学教学中的重要作用,提出了如何通过科学探究教学法提高学生科学素质的具体方法,供大家参考。
关键词
小学科学
探究
问题
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
如何让学生在“梯形面积”推导中深刻体悟“转化”的思想方法
5
作者
娄传海
机构
浙江省绍兴市越城区鉴湖镇
谢墅小学
出处
《中华少年》
2017年第3期133-133,共1页
文摘
小学数学'梯形面积'教学这一部分既有与之前三角形和平行四边形面积教学的一脉相承性、也有其独特的个性化教学因素。本文中,笔者就将以此部分教学内容为例,深刻探讨'转化'思想在教学设计中的应用,并探知如何能让学生在小学数学学习过程中,深刻领悟'转化'思想,感受数学的学科魅力。
关键词
转化思想
梯形面积教学
数学教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论在小学数学教学中提高学生自主学习的能力
骆金良
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2014
0
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职称材料
2
小学数学课堂教学中如何培养学生的创新素质
蒋李根
《中国科教创新导刊》
2011
0
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职称材料
3
数学生活化教学在农村小学课堂的应用
骆金良
《生活教育》
2014
0
下载PDF
职称材料
4
如何通过科学探究教学法提高学生的科学素质
蒋李根
《中国科教创新导刊》
2011
0
下载PDF
职称材料
5
如何让学生在“梯形面积”推导中深刻体悟“转化”的思想方法
娄传海
《中华少年》
2017
0
原文传递
已选择
0
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参考文献
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