绿色化学理念在初中化学教学中的渗透探析

随着社会的不断进步,时代的发展以及人们生活水平的提高,可以发现人们的生活以及生产方方面面都与化学有很大的联系.化学在生活以及生产各方面的应用,有好的一面也有不利的一面.化学的不断发展以及更新对于当今社会科技的高速发展带来了一定的动力,然而,与此同时,却对人类所处的环境造成了极大地污染与破坏.环境的恶劣发展给人们敲响了警钟,并且随着科研人员的不断研究,绿色化学理念逐渐出现在人们的视野中,并对化学实验的环保化、绿色化提供了一定的保障.本文将从绿色化学理念在初中化学教学中的渗透探析入手,着重阐述绿色化学理论的涵义,并针对初中化学实验相关方面进行分析与探讨,致力于探究在初中化学教学中培养学生绿色化学理念的策略.

认知同化论在初中化学概念教学中的研究与实践

初中化学的概念教学一直是化学学科系统的基础,化学概念不仅仅是掌握化学学科技能和理论的前提,更是学生学习化学学科的基础.初中化学概念教学一直是学生学习的难点,更是化学学科系统教学的重点.一直以来,学生学习化学概念是单纯依靠机械记忆、死记硬背,对初中化学概念的外延和内涵却模糊不清,以致在实际的操作应用中不能有效的发散,并且化学概念通常是人们用最简洁、最精炼的语言提取出来的,使用每一个词,每一个句都要经过细细推敲.在传统的初中化学概念教学课堂上,老师采用的是让学生机械记忆、死记硬背的化学教学模式,这样的方式已经无法满足新时代初中化学教学的需要.所以,来自美国的认知心理学家奥苏贝尔在概念教学的基础上提出了一个名为“认知同化论”的思想理论,这个理论为初中化学概念教学遭遇的困惑指清了方向.笔者根据多年的工作经验,对初中化学概念教学中的认知同化论的研究和实践进行了分析与探讨.

再谈利用综合实践活动拓展初中物理实验教学

在初中物理教学科目当中,实验是提升教学质量的一个重要手段,也是培养学生学习物理教育知识的良好方法,在物理教学实验当中运用综合实践的教学方式,能够有效弥补课堂教育的不足之处,提高了课堂教育的趣味性,学生的实际操作能力和教师的教学质量,在学生的自我分析能力,实际应用能力方面有着课堂教育无法比拟的优势,同时也激发了学生团结合作的精神.

初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径

随着我国教育体制的不断深入与改革,我国教育教学的相关目标正在不断的变化当中.传统的教育教学活动中比较注重初中学生的科学观念,在新课标的相关要求下,初中数学的传统教育方式开始逐渐向自主学习的方向进行发展,不断的培养学的独立思考能力以及创新思维的能力,目前来看都是教育教学工作这关心的重点研究问题之一.学生自主提问的能力培养能够在很大程度上提高数学知识的探索能力,在现阶段的初中数学教育教学过程中,初中数学教师需要积极主动的引导学生与自己进行亲密友好的互动,继而能够让学生鼓起自信,主动在课堂上提出自己所想.因此,本文的主要研究目的是以初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径为课题,并且提出针对性的研究方案来解决上述问题,为广大初中数学教师提供科学的数据参考.

探析合作教学模式在初中篮球教学中的应用

初中阶段的篮球因为受到传统教育模式的影响,在校园中能够利用的时间不多.但是篮球能够活动学生的身体,锻炼他们的合作意识,所以合作教学模式在初中篮球课程上能够有所建树.本文将首先介绍合作教学模式的概念,再介绍合作教学模式在初中篮球中的应用,分析初中篮球课程应当如何利用合作教学模式提高教学效果.

初中物理课堂演示实验教学的研究

物理教学通过相关的实验操作,能够更形象的向学生讲解教学知识,物理实验在初中物理教学的课堂当中也经常被运用,占物理课堂教育的很大一部分内容.课堂演示实验是教师运用教学素质向学生演示实验操作的方法,通过结合课本相关知识,能够比较直观的了解课文内容.课堂演示实验教学不但可以帮助学生掌握相关的理论概念,教师也能更加直观清楚进行实验讲解,最大限度的培养学生的观察能力,注意力和思维能力.

农村初中地理教育面临的困境及其对策

因为农村地区经济发展较慢的原因,农村教育的发展也比城市较慢,还有一些硬件设施、人才资金方面的缺乏,导致农村地区的初中教育一直处于艰难发展的地步.本文将首先介绍农村初中地理教育的重要性,再介绍现阶段农村初中地理教育的困境,分析应当采取什么样的策略解决当下农村初中地理教育的困境.

合作学习模式在初中数学教学中的应用

随着市场经济的不断发展,社会发展对于具有组织以及合作能力的人才需求越来愈大.教育改革中对于初中数学教学更是提倡让学生进行自主探究,培养动手能力以及团队合作精神,合作学习是一种有效的学习方式,并且被引入现代教育中.但是长期以来,课堂教育仍以教师讲解为主,没有重视到学生在教育中的主体地位.文章主要针对合作学习模式在初中数学教学中的应用进行分析.

浅谈以人为本思想指导下的小学语文教学路径

社会对人才的需求随经济的不断进步而逐渐提升。随科学技术的不断更新,社会对人才的要求也正逐渐提高。加强学生对知识 的积累,有助于提升学生们的竞争力。传统教学观念与教学方法已难以适应当前知识的更新速度,更不利于培养学生的自主学习能力。探 索小学语文教学的有效路径已成为我国当前小学语文教师们关注的重点。本文主要介绍“以人为本”思想对小学语文教学的概念与意义, 分析当前小学语文教学中存在的问题,并提出相应的教学路径。