铸魅力 展自信 延生命--基于互联网有效维持“亲子社群”的策略研究

社群广义而言就是在某些边界线、地区或领域内发生作用的一切社会关系,简单言之就是一个群,在“社群”已成为公认的新时代交流学习产物之后,对于正筹建新城中的郊区新幼儿园而言,短期内巧借网络“助推器”的社群,能带来巨量信息的无障碍传播和零成本获取,扩大人脉资源,让一群志同道合的和有共同兴趣爱好或目标的人组成一个圈子,快速链接、黏合交流,提供更为高效的展示、学习、共享、开放平台.那么,如何建立并能很好的运营维护,让群粉丝忠心不二,使之成为一个有高价值、有长期生命期的微信社群呢？一言以蔽之：铸魅力,展自信,延生命.

基于互联网背景下亲子阅读社群建设的应用

随着对于教育理念认知的不断升级,现在人们越来越注重培养孩子的阅读习惯.在幼儿园阶段,我们培养孩子阅读习惯的主要方式是引导孩子来读绘本.然而在多种娱乐方式,井喷式发展的情况之下,幼儿越来越难以静下心来专注的去通读一本绘本.面对这样的情况,我园在日常教学中开启了互联网亲子阅读社区这样的阅读建设计划.旨在通过亲子间的阅读互动来提高幼儿对阅读绘本的兴趣,并且让父母参与到对幼儿阅读习惯的培养中来.在本文中,笔者根据自身参与到互联网背景下的亲子阅读社区建设工作的经验,来谈一谈,在互联网背景下,应该如何更好的建设亲子阅读社区,以及利用亲子阅读社区来提高幼儿对于阅读绘本的兴趣.

基于儿童视角的幼小衔接工作探讨

长期以来,相关幼儿园衔接科研的话语体系主要由成年学者创建,体现了更加突出实用主义研究范式的趋势。根据儿童视角的幼小衔接做科学研究,从幼小衔接全过程中作为双方当事人的日常生活和现实意义出发,尝试阐释现象学研究范式。重新整合幼小衔接的实质意义,重新建造对幼小衔接全过程儿童生活体验的理解。