基于虚拟现实的智能航海实训室构建与实现

随着虚拟现实(VR)技术的快速发展,其在航海教育领域的应用逐渐深入。针对当前航海实训教学中存在的局限性,本文提出了一种基于虚拟现实的智能航海实训室构建与实现方案,详细阐述了智能航海实训室的系统设计,包括硬件配置、软件系统平台搭建等,并对配套的智能航海教学体系进行了探讨。该系统能够模拟真实的航海环境,提供沉浸式的教学体验,并通过智能算法辅助教学,提升教学效果。该实训室不仅能够显著提高学员的学习效果和兴趣,还可以降低实训成本,具有广阔的应用前景。

新时代技工院校学生积极心理资本现状及提升研究

在现今的教育观念中,教育不再只是知识的教育,还包括素质品德的教育,而素质品德教育中,健康积极的心理又是其教育的一个重点。在学校学习中良好的心理状态可以有效地帮助学生更好地开展相关的学习,让他们可以更为深入地对所要学习内容进行探索。因此本文就以新时代技工学生积极心理资本状况及提升为重点展开相应的探究。

中职工程力学课轴向拉杆和压杆的截面法教学浅探

在轴向拉杆和压杆的截面法教学中,本文遵循理实一体化的教学理念,并利用现代科学技术手段,通过引导学生＂用眼看、用脑想、用手做＂等形式,积极探索具有＂做中学、做中教＂职业教育特色的新型教学方法,力求提高工程力学课的课堂教学效益和教育质量。

加强机电专业集群建设 培养复合型高技能人才

随着近年来我国制造业技术的发展和就业市场对人才需求的转变,加强机电专业集群建设、培养复合型高技能人才已成为目前技工院校工作的重点。本文在对机电专业集群建设的定义、必要性做出阐释的基础上,详细介绍了象山县技工学校(以下简称学校)在机电专业集群建设中采取的具体做法、取得的成果,并对未来发展做出展望,以期推动学校高质量、高水平发展,并为其他院校提供参考。

维修电工技师研修时应该注意的几个环节

为了确保技工院校批量培养维修电工技师的质量,必须加强技师研修的教学管理,配备高水平教师和实训设备;理论研修要学习新技术、澄清模糊不清的概念、补充原有知识中的不足,技能研修要运用新设备、新工艺,提升产品开发、技术革新能力。

行动导向法在中职电工电子课程教学中的应用研究

随着现代职业教育的改革与发展,行动导向教学成为教师广泛学习并采用的教学手段。中职电工电子课程具有鲜明的实践性与操作性,而针对教学过程中理论性强、实践性弱的问题,教师必须掌握行动导向法的应用方案,以学生的实际行为引导教学进程,由此让学生参与到自主探究与合作讨论等活动之中,达到实践训练与技能培养的目的。本文即通过分析行动导向法教学实施流程与应用优势,总结了当前中职电工电子课程教学中存在的问题,进而提出行动导向法在电工电子课程教学中的应用策略。

太阳能汽车,时速50千米

这是一款太阳能汽车，可谓是本届大赛的“明星作品”。车上配备了太阳能电池板和电能储存装置。当太阳光比较弱时，汽车依然可以运行。i塞辆汽车造价约1．5万元，虽其貌不扬，但是时速可以达到50千米。

微课在中职数控专业教学中的应用

数控是借助计算机控制某一项工艺的过程,数控专业课程属于自动控制的必修课。受教学资金、师资力量等因素影响,数控专业教学存在很多问题。微课作为全新的教学模式,时间较短,实用性较强,可将知识点直观地呈现在学生眼前,可结合理论与实践,为学生提供针对性的教学,确保教学效果。文章主要研究微课在数控专业教学中的应用,以期提升数控专业教学质量。

翻转课堂与中职数学教学的融糅

随着全社会倡导素质教育的浪潮,教育行业包括中职学校对教育标准和人才培养的质量也有了更高的要求。 中职院校数学专业也不例外,数学专业教师需要在这种大环境下及时转变教学模式,使教学方式更贴合目前的数学教学课堂。 翻转课堂教学模式作为一种新颖的教学模式,十分适合应用到中职院校数学专业的教学中。 本文将从中职学校数学教学的现状以及如何在中职数学教学中使用翻转课堂两方面进行阐述,通过这两方面的阐述,实现翻转课堂和中职数学教学的融糅。

兴趣教学在《工程力学》课程中的初探

本文重点介绍如何激发学生学习《工程力学》兴趣,并总结兴趣教学在《工程力学》课程一些方法。

计算机课堂教学中培养学生反思能力的几点思考

长期以来,我们一些职业学校的计算机课堂教学改革偏重于"讲学"的教学方法研究,使学生在获取大容量实践知识的同时,却忽视了对学生独立思考,反思能力的培养。,本文笔者根据自己多年的教学实践。

以“五化”为导向,构建中职财会和谐课堂

当前中职财会课堂普遍是“灌输—接受”模式,这种传统模式的课堂是低效的,培养的学生无法适应当今大数据、人工智能快速发展的信息化时代,在这“狼来了”的时代,我们的教育必须跟上时代的步伐,我们培养的中职财会专业的学生必须具有适应新时代步伐的核心素养,才能迎接新时代的挑战,这核心素养的培养就必须落实到每一节中职财会课堂,那么中职财会课堂教学必须是和谐高效的,通过以“五化”为导向,来构建中职财会和谐课堂,真正实现课堂教学的高效性。