高校学生党支部育人模式探赜

从主体间性理论视角来看,高校学生党支部搭建“掌心里的党建阵地”,不仅能够有效发挥出教育者的主体性,还能充分尊重教育对象的主体地位。“掌心党建”既超时空限制、无技术难度、低经济成本,又能实现教育传播、及时对话、资源共享、促进自我提升等,积极探索高校学生党支部“三化一体”育人模式,帮助大学生党员坚定信仰、澄清认识、产生共鸣、达成共识、形成共情,提高育人实效性和感染力,为高校意识形态阵地建设提供实践指南。

小学阶段职业启蒙教育现状调查及应对策略——基于江西省4所小学的调查分析

职业启蒙教育对小学生树立正确职业观、培养正确职业理想、养成良好劳动习惯起着积极促进作用。近年来,国家陆续出台系列政策,彰显了开展职业启蒙教育的重要性与迫切性,而当前国内职业启蒙教育实证研究较少且未成体系。通过对江西省4所小学开展职业启蒙教育质性研究与实证分析,总结数据显示的小学职业启蒙教育基础保障、实施主要途径频率与具体成效,针对实际问题提出优化策略,以推进职业启蒙教育理论的完善与深化。