小学阶段职业启蒙教育现状调查及应对策略——基于江西省4所小学的调查分析

职业启蒙教育对小学生树立正确职业观、培养正确职业理想、养成良好劳动习惯起着积极促进作用。近年来,国家陆续出台系列政策,彰显了开展职业启蒙教育的重要性与迫切性,而当前国内职业启蒙教育实证研究较少且未成体系。通过对江西省4所小学开展职业启蒙教育质性研究与实证分析,总结数据显示的小学职业启蒙教育基础保障、实施主要途径频率与具体成效,针对实际问题提出优化策略,以推进职业启蒙教育理论的完善与深化。

核心素养导向下班干部选拔培养策略探究

核心素养关乎每一个学生的终身发展。班干部是构建团结奋进班集体的重要力量,把班干部的选拔和培养作为素养培育的情境场,是培育学生核心素养不容忽视的最好抓手。因此有效实施班干部选拔、培养策略,通过“用心”设岗位,搭建基于核心素养的实践平台;选拨中“用法”遴选,明晰基于核心素养育人导向;班集工作中“用情”培养,实施基于核心素养的培养策略,能有效提升学生核心素养,帮助学生具备应有的良好品质,成为堪当民族复兴大业的时代新人。

母亲邮递员

从前,有只母鸡叫天天,她每天都在想:“如果不用孵蛋就好了,我就能做别的事了。”她的梦想是当一名邮递员。有天晚上,天天从鸡棚钻了出母鸡邮递员来,跑到了森林邮局。森林邮局的门关着,天天就在门口睡下了。