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埃及学生汉语趋向补语偏误分析
1
作者
穆爱娅
《汉语国际传播研究》
2019年第1期166-173,共8页
阿拉伯语和汉语是两种语法系统完全不同的语言,这使埃及学生在学习汉语过程中出现很多语法偏误,趋向补语的使用偏误就是其中之一.本文通过调查总结出埃及学生学习趋向补语时出现的结构偏误和语义偏误,分析了偏误产生的原因,并提出了针...
阿拉伯语和汉语是两种语法系统完全不同的语言,这使埃及学生在学习汉语过程中出现很多语法偏误,趋向补语的使用偏误就是其中之一.本文通过调查总结出埃及学生学习趋向补语时出现的结构偏误和语义偏误,分析了偏误产生的原因,并提出了针对埃及学生的趋向补语教学策略.
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关键词
埃及学生
趋向补语
偏误分析
教学策略
原文传递
题名
埃及学生汉语趋向补语偏误分析
1
作者
穆爱娅
机构
贝尼苏非大学语言学院中文系
开罗
大学
文
学院
中文
系
出处
《汉语国际传播研究》
2019年第1期166-173,共8页
文摘
阿拉伯语和汉语是两种语法系统完全不同的语言,这使埃及学生在学习汉语过程中出现很多语法偏误,趋向补语的使用偏误就是其中之一.本文通过调查总结出埃及学生学习趋向补语时出现的结构偏误和语义偏误,分析了偏误产生的原因,并提出了针对埃及学生的趋向补语教学策略.
关键词
埃及学生
趋向补语
偏误分析
教学策略
Keywords
Egyptian students
directional complements
error analysis
teaching strategy
分类号
G6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
埃及学生汉语趋向补语偏误分析
穆爱娅
《汉语国际传播研究》
2019
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