初中语文学科教学中创新教育的思考与探索

教学一直是学校和教师在教学改革中重点关注的内容,随着新课程改革的不断深入,社会各界对教学内容和培养目标提出了全新的要求,新课标不以考试成绩作为评价学生的唯一标准,而是关注学生语文素养和核心能力的提高,推进语文学科教学的深入发展。传统的初中语文课堂教学只重视讲解语文应试技巧,造成学生语文基础知识薄弱,打消了学生学习的积极性,学生在枯燥、呆板的学习环境中难以得到全面的发展。学校和教师应该转变教学观念,根据学生的学习现状有针对性地提高学生的学习能力。在学生学习基础知识时,教师应及时引导学生灵活应用知识解决问题,增强学生学习的实践性,完善学生语文素质培养过程,提高学生学习的主动性。本文就教学实践策略进行论述。

初中英语小组合作学习的策略探讨

“小组式合作学习”是英语教学的重要手段,是引导中学生开启语言技能的钥匙。开展小组合作学习,一方面能培养学生的合作团队意识,提高其语言思维能力。另一方面能激发学生的学习兴趣,充分调动其学习的积极性和主动性,为学生语言发展提供学习平台并打下坚实的基础,从而不断提高我们的教育教学质量。结合教学实践经验,文章针对初中英语教学“小组式合作学习”进行深入剖析和研究。

初中化学课程的有效教学研究

初中化学是学生学习化学的入门课程，教师要根据学生的身心特征和学习认知规律来组织教学．要利用各种有效的教学方法来调动学生的学习兴趣。激发学生的学习欲望。

对化学实验进行“本土化”改进的思考及尝试

探究性学习逐渐成为化学学习的主要方式,学校办学规模的扩大,以及实验室和相关实验用品的紧缺,成为时下制约不少学校提高教学质量的"瓶颈"。为解决这一问题,提出进行"本土化"改进的观点,阐述实验"本土化"的依据、要求、内容及方法等,并介绍一些成功实施"本土化"改进的案例。

思维导图在初中英语教学中的应用探究

随着经济全球化的迅猛发展及国际交流的日益密切,英语这门国际性交际语言的重要性逐渐凸现出来。在学校教育中,教师也加大了对英语教学的重视力度,积极寻求多样化的教学方式和手段开展教学活动。基于此,本文以笔者自身的教学实践工作经验为根本参考,就如何在初中英语教学中应用思维导图进行一番个人看法的阐述,以期为一线教育工作者提供借鉴和参考。

“互联网+教育”视域下初中英语教学创新策略

随着教育信息化不断发展,英语教学与信息技术深度融合的实践工作越来越紧迫,已经成为现代化英语教学的重要内容。教师要积极适应教育信息化推进,将信息技术与英语教学深度融合,为英语教学提供更多优质的学习资源,创新教学形式,加强英语理论知识与实践的充分结合,建立创新高效的英语教学课堂。本文结合“互联网+”概念解析,探究当前初中阶段英语教学情况,解析互联网发展下为初中英语教学带来的积极影响,并针对性提出互联网与英语教学的创新策略,以此实现英语学科的高效教学。

初中语文教学中的问题与应对措施分析

随着新课改进程的逐渐深化,初中语文教学工作也取得一定成效。然而,因为受到多方面因素的影响,导致初中语文教学过程中仍旧存在很多不足,这阻碍了初中语文教学活动的顺利开展。笔者结合教学经验,深入分析了当前初中语文教学过程中存在的误区,并有提出了一系列的解决对策,以期为初中语文教学工作提供一定借鉴与参考。

现代诗四首

秋思 夏 还没打算离开 秋 却悄悄到来 就像他 悄悄住进她的心里,毫无准备 这是秋带给她无法拒绝的惊喜 秋天是个美好回忆的季节 乡间路上 他把相思烙在秋叶上,撒在秋雨里,吹进清 风里 唯有不想种进泥土里 因为明年…… 不知是美好故事的开始 还是传说中事故的结束 指望秋——

“互联网+”下开展初中数学教学的措施研究

互联网+时代的到来,不仅为教师提供了丰富的教学资源,同时还为学生提供了直观化、生活化的学习素材,使其学习效率得到了有效的提升。初中阶段的数学学习,除了主要培养学生的数学思维能力之外,还要为学生高中阶段数学学习打下坚实的基础。本文主要以互联网+为背景,分析了初中数学引入互联网+的主要意义,总结了互联网+时代背景下,开展数学教学的具体措施,希望能够为初中数学教学事业的改革创造有利条件。

分析初中数学课堂教学

数学是人们生活、学习中必不可少的工具。它的发展与人类文化、经济、科技的发展都有着千丝万缕的联系。但是它又很抽象,不易理解,因此令学生们很挠头。其实数学的价值是多方面的,而且是多层次的,对学生以后的发展也很重要,所以在初中一定要想尽一切方法让学生学好数学。

一道化学动力学题的研讨

把一道化学动力学题的内容形式和解题方法做三种变化处理,能达到启发思维、增强兴趣的效果,并能更全面、深刻地理解化学反应动力学原理。

翻转课堂在初中信息技术教学中的运用研究

初中信息技术教学课程的开设，能够为有效培养中学生的计算机综合操作能力提供必备条件。在社会生活逐渐面向现代化的今天，初中生作为实现我国经济发展的后备力量，理应具有较强的综合技能，因此，信息技术应用能力的培养便显得尤为重要。

论初中历史课堂教学的有效性

学生是学习的主体，教师如何在历史课堂上吸引学生，让学生乐学，是提高课堂效益的助推器。对于初中历史教学来说，可以从培养学生学习的兴趣和学生主动性，以及课堂问题的设置方面来努力，提高历史课堂教学的有效性。

试谈初中数学课堂教学有效性的提高策略

课堂教学就是我们进行初中的数学教育中最为基本的一个形式,我们通常为课程教学工作所制定的数学教学目标的完成也一般是在数学课堂上进行的。因此,初中数学教师若是想要提高数学教学质量,首先要做的就是要从课程教学来进行分析,去寻找更加科学的方法,来实现课堂教学效率的提高。在本文中,会根据当前初中数学课堂的实际且具体进行分析,寻找在教学过程当中最有效并且快速的教学方法。

浅谈如何提高初中数学课堂的教学质量

在传统的初中数学教学活动中,一般都是以讲解基础数学理论作为主要教学方法,虽然也强调了对学生数学思维的培养,但是教学效果却不佳,学生对教学活动感到枯燥乏味.为此,新课标对这种陈旧的教学模式提出了相应的改革措施.笔者从初中数学教学发展现状入手,简述提高初中数学教学质量的创新策略.

以问题为导向优化课堂教学的策略

教育信息化是当今社会发展的趋势,教师对新技术的掌握是新时代教师必备的能力,“智慧课堂”应用常态化将是以后普遍的教学模式。我校推广使用“智慧课堂”走在了全区的前列。本文尝试在华南师范大学陈品德教授提出的“以问题为导向”智慧课堂教育理念引领下,结合历史学科的教学实践,帮助教师实现教学优化。

初中地理教学中的德育渗透

地理这门学科是中学生必修的一门基础学科，是中学生各门课程中以地理环境、人地关系和可持续发展为基本内容的课程，在对学生进行德育教育方面具有着天独厚的优势。因此，在地理课教学中研究和探索德育教育的途径和方法，使学生逐步形成地理学科的基本观点，关。并谋求人类的可持续发展。养成健康的情感、积极的态度和正确的价值观，从而实现全面发展，具有重要的作用。

初探初中语文生成性课堂教学的重要性

在新课改的背景下，课堂生成性的研究成为教育学者比较关心的一个热点话题。也是值得教师深入研究的课题。在课堂中培养学生知识生成能万是新课改下的一个重要突破点，是一种新的理念。本文结合自身实际教学经验，浅谈生成性在初中语文课堂教学中的重要性。

初中美术课堂中构建有效教学的策略

美术教学是义务教育阶段初中的重要学科,而课堂教学是进行美术教学的主要方式和途径.有效的美术课堂教学不仅可以培养学生的艺术审美能力、观察力以及耐心等综合能力,对促进学生全面发展也具有极其重要的作用.本文首先通过进行初中美术课堂教学的重要性入手,其次具体的分析美术课堂进行有效教学的优化策略.