新时代农村小学德育教学现状及路径探析——以贞丰县第六小学为例

小学优育德育是我国乃至全国德育的基础,小学德育是学校德育工作的重要组成部分,它属于共产主义思想道德德育体系,是社会主义精神文明建设的奠基工程,是我国学校社会主义性质的一个标志,也是素质德育的灵魂,特别是小学阶段的德育教学工作.

基于发展学生核心素养的小学数学作业设计有效性的研究

本文将基于发展学生核心素养的小学数学作业设计有效性进行研究探讨,希望能够对广大教师有所帮助。

小学体育教学质量提高的途径与策略研究

随着素质教育的不断发展,小学体育教学的重要地位日渐显著,这就需要教师要采取行之有效的教学策略,不断提高小学体育教学的质量,从而促进小学生身体健康和心理健康的全面发展,进一步提高小学体育教学的有效性。鉴于此,本文针对小学体育教学质量提高的途径与策略进行分析和研究,提出了相应的教学策略,希望为广大体育教师提供一些参考依据,从而推动我国体育教育事业的不断发展。

小学数学教育与素质教育漫谈

小学是人智力成长和行为习惯养成的关键时期, 素质教育理念全面普及的今天, 小学数学教育与素质教育之间的关系愈发引人思考.本文分析了小学数学教育对素质教育的现实意义, 并就教学实践中贯穿素质教育理念的具体途径展开简要分析, 与诸位数学教师共同探讨.

浅析小学数学教学之创新意识培养

创新意识培养是小学数学教学任务之一,本文探析了小学数学课堂培养学生创新意识的具体途径,得出如下结论：一、开放教学环境,激发创新欲望;二、精心设计教法,提供创新机会;三、尝试一题多解,提高创新能力.

快乐教学法在小学语文教学中的应用

在教学双边活动中,教师用情去感染学生,不歧视学困生,激发他们勤奋好学.关心学生的学习,帮助学生掌握科学文化知识.语文课标是教学的依据,明确教学目的,做到心中有数,有的放失,教学就不会出现盲目性.不断培养学生兴趣,使其对所学内容产生强烈的求知欲望.启发学生积极思维,鼓励学生从不同角度进行求异思维,使学生获取知识.

小学语文的多样化教学策略

在小学语文教学中,以提高教学质量和效率为主要目的,为学生提供良好的学习环境和教学方法,教师有必要地正确地引导学生理解和运用祖国的语言文字,使学生掌握丰富的文化科学知识,发展能力,提高思想认识,陶冶情操,培养品德,养成良好的学习习惯,逐步促使他们形成良好的个性和健全的人格,在德、智、体、美等方面获得和谐发展.

小学数学教学中学生读题能力的培养

数学作为一门逻辑性和思维性都很强的学科，想要正确顺利的将数学题目解答出来，需要有效读题。建立在有效读题的基础上，数学题目的解答工作才得以高效展开。小学阶段作为数学学习的基础阶段，教师应该强调学生读题能力的培养，帮助其养成良好的解题习惯，为接触后续更为系统复杂的数学学习奠定良好基础。所以笔者结合自身一线教育教学经历，围绕小学数学教学中学生读题能力培养，提出了自己的几点建议，希望对优化小学数学教学工作，提升学生读题能力有所帮助。

探析小学数学中的乘除法教学

小学阶段的数学学习是为今后的数学学习奠定基础的。乘除法教学是小学数学教学的重要组成部分,也是学生数学能力提升的基础。新课程改革背景下,对小学数学乘除法教学提出了更严格的要求。本文结合笔者自身的相关教育教学经历,就小学数学教学中乘除法教学展开了相关探讨。首先分析了小学数学教学中乘除法教学的价值,然后分析了小学数学教学中高效展开乘除法教学的有效举措。

多媒体技术在小学数学教学中的应用

现代课堂教学中,教学要素从传统的三要素发展到四要素,现代信息技术多媒体的融入,恰当运用信息技术和课程的整合有利于激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主动性和创造性。在小学数学课堂教学中根据学生的心理特点和知识水平,适当、适时和灵活应用现代教学多媒体创设教学情境,激发学生学习兴趣和求知欲,使学生由“学会”变为“会学”,由“要我学”变为“我要学”,有利于学生主动地获取和探索知识,有利于培养学生创新意识和创新能力,从而极大地提高课堂教学效率,提高学生的综合素质。本文就多媒体技术在小学数学教学中的应用进行了简单的分析。

“生活教育”在低年级语文教学中的落实

语文是个关系生活的学科,但课堂像是一个笼子隔离了语文和生活——在以课堂为主要形式的教学形态下,我们是将生活带入 课堂,还是把课堂带入生活?其实,落实陶行知先生的“生活教育”理论,关键还不在于形式,而在于教师有一颗“生活的心”