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应培养中小学学生正确的审美观
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作者 杨昌伦 《贵州教育》 1996年第Z2期31-31,共1页
爱美之心,人皆有之。然而,什么是真正的美,如何去审美?这对于世界观、人生观、价值观以及审美观等尚未成熟的中小学学生来说,恐怕就不一定能正确地去把握它的尺度了。正因为这样,一些不法分子和极个别奸商,才利用一些庸俗不堪,甚至低级... 爱美之心,人皆有之。然而,什么是真正的美,如何去审美?这对于世界观、人生观、价值观以及审美观等尚未成熟的中小学学生来说,恐怕就不一定能正确地去把握它的尺度了。正因为这样,一些不法分子和极个别奸商,才利用一些庸俗不堪,甚至低级下流的书刊杂志、音像、图片等来腐蚀和毒害部分中小学生,使他们的身心发展受到严重影响,有的甚至还给社会带来一定的危害。现在的青少年犯罪率呈上升趋势,这不能不说是一个主要根源。为此,用正确的审美观去教育和培养学生。 展开更多
关键词 中小学学生 审美能力 部分中小学生 青少年犯罪率 人生观 身心发展 教育和培养 知识与技能 热爱劳动 世界观
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