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善用表扬 有效育人
1
作者
鲁秋吟
《贵州教育》
2006年第7期30-30,共1页
关键词
学生思想工作
育人
教师
不良影响
相结合
班集体
失误
帮助
宽容
思考
原文传递
“激活”是学生思想品德成长的催化剂
2
作者
杨涛
《贵州教育》
2006年第22期42-42,44,共2页
关键词
催化剂
学生思想品德
课堂教学
激活课堂
课程改革
初中思想政治课教学
学生自主学习
从实际出发
问题情境
政治教师
原文传递
略论教师劳动的促进性
3
作者
杨涛
彭熙普
《贵州教育》
2005年第23期6-7,共2页
关键词
劳动特点
知识传授
促进性
引路人
原文传递
题名
善用表扬 有效育人
1
作者
鲁秋吟
机构
贵定县洛北河中学
出处
《贵州教育》
2006年第7期30-30,共1页
关键词
学生思想工作
育人
教师
不良影响
相结合
班集体
失误
帮助
宽容
思考
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“激活”是学生思想品德成长的催化剂
2
作者
杨涛
机构
贵定县洛北河中学
出处
《贵州教育》
2006年第22期42-42,44,共2页
关键词
催化剂
学生思想品德
课堂教学
激活课堂
课程改革
初中思想政治课教学
学生自主学习
从实际出发
问题情境
政治教师
分类号
G631 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
略论教师劳动的促进性
3
作者
杨涛
彭熙普
机构
贵定县洛北河中学
出处
《贵州教育》
2005年第23期6-7,共2页
关键词
劳动特点
知识传授
促进性
引路人
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
善用表扬 有效育人
鲁秋吟
《贵州教育》
2006
0
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2
“激活”是学生思想品德成长的催化剂
杨涛
《贵州教育》
2006
0
原文传递
3
略论教师劳动的促进性
杨涛
彭熙普
《贵州教育》
2005
0
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