中学数学合作学习的尝试

近年来，我国教育教学已取得了可喜的成绩，但也存在着不少的问题，主要表现在教育评价上偏重个人竞争，看重分数名次，局限于认知能力的发展，忽视了对学生的尊重，忽略对学生协作精神的培养，漠视对学生社会技能的培养。

关于不等式的例、习题教学探究

在不等式的教学中，适当变更命题局部或全部条件，将获得新结论；适当地对命题作变形及推广，也将获得新结论：注重特殊化与一般化之间的相互转化．这样的教学对提高学生学习数学兴趣及其数学素养将起到积极的促进作用．这也是我们今天提倡并实施素质教育的途径之一．

一道不等式例题的探究

教材中的例题在训练学生求异思维,促进知识之间的联系、渗透和迁移,培养学生探究创新精神方面起着很大的作用.下面举例说明.