高中化学教学与学生创新能力的培养

创新能力实际上就是国家、民族发展能力的代名词，是一个国家综合国力的同义语，是一个国家和民族解决自身生存、发展问题能力大小的最客观和最重要的标志。因此，迎接知识经济的挑战，必须在面向未来、坚持创新的时代精神指导下，开展以学生为中心，以学生“自主”活动为基础的创新教学，以改变传统的讲授、传输式的教学方式和学生被动接受知识的学习方式，让学生积极参与，自主探索，主动获取知识，进而培养学生的创新精神和实践能力。

新课改下如何提高化学课堂教学效率

一、深入发掘化学教材,凸显学生主体性地位 在进行化学课堂教学的过程中,采取有效的策略让学生充分做好课堂讨论,是有效提升化学教学质量的有效途径。在教师指导下开展课堂讨论,并且指导学生之间围绕问题进行探讨是充分解决问题的有效方法,该方法能够充分考虑到学生的经验、知识,采用独立思考的方式来获取新知。所以,

多媒体在中学化学演示实验中的运用

我国著名的化学家戴安邦先生曾说过:"化学实验是实施全面化学教育的一种最有效的形式."在基础化学教学中,化学实验的重要性是显而易见的.实验教学对于帮助学生形成化学基本概念,理解和掌握化学基础知识以及培养基本技能具有独特的,不可替代的功用.此外,它还是化学学科实施素质教育和STS教育的最有效的途径.因此,加强实验教学是全面提高化学教学质量的重要途径.现今化学实验教学主要有教师的演示试验以及学生的学生分组实验,本文将主要谈谈教师的演示实验的几种形式及其在教学中所起的作用.……

巧设对比实验,培养学生科学素质

在高中化学教学过程中,结合教材内容,巧妙地设置对比实验,引导学生进行对比观察、分析综合,进而归纳出化学知识,以达到提高教学效果和培养学生综合科学素质的目的。