贵阳市小学生识谱能力调查与分析

音乐教育是实施美育的重要途径之一,是小学素质教育中必不可少的一部分。识谱教学作为音乐教育的重要组成部分,识谱能力的高低对小学生的音乐修养和审美能力产生着重要的影响。文章首先对贵阳市的小学生识谱能力现状进行抽样调查;其次,对其结果进行了整理和分析,发现大部分学生的识谱能力未达到新课程标准的要求;最后,文章针对此现状以及笔者在识谱教学方面的经验提出一些小学识谱教学的建议。

高师音乐专业视唱练耳教学中节奏命名探微

目前,由于音乐中的节奏没有统一的名称,给视唱练耳的教学与学习以及音乐的交流带来了一些不便。为了方便视唱练耳的教学以及音乐的交流,我们有必要对节奏的统一命名进行探索。本文在相关学者研究的基础上,结合笔者在视唱练耳教学实践中所积累的经验提出有关节奏命名的见解,以求与同行专家达成共识。