-
题名小学班主任教学思考
- 1
-
-
作者
杨小兵
-
机构
贵州省习水县桑木镇中心小学
-
出处
《教师》
2013年第33期16-16,共1页
-
文摘
小学一年级的学生是一个比较特殊的群体,他们大多刚从幼儿园以及家里走出来,习惯于依赖家长和老师,习惯于被照顾和安排。当孩子们需要关心呵护的时候,班主任就是一个慈母,要给他们体贴和温暖;当孩子们有缺点、犯错误的时候,班主任又得充当严父,要指正他们的错误,还要令其改正。
-
关键词
小学一年级
班主任
教学思考
幼儿园
孩子
学生
老师
家长
-
分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名植根“标准”让小学语文阅读教学真正落到实处
- 2
-
-
作者
蔡锋
-
机构
贵州省习水县桑木镇中心小学
-
出处
《东西南北(教育)》
2018年第1期211-211,共1页
-
文摘
在普遍的小学语文阅读教学中,学生被动地接受,引领的是教师对作品的解读,学生对作品没有自己的独特体验,对阅读教学采用充气式、打包式捆绑给学生,没有真正解读“标准”,造成阅读教学盲区,从而导致学生无乐,课堂无趣。本文笔者就《植根“标准”让小学语文阅读教学真正落到实处》这一话题,与大家商榷交流一番,并提出了几点自己的看法。
-
关键词
阅读教学
小学语文
实用性
教材教学
阅读习惯
-
分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
-
-
题名小学语文教学与心理健康教育的有机结合
- 3
-
-
作者
任学义
-
机构
贵州省习水县桑木镇中心小学
-
出处
《今天》
2020年第15期74-74,共1页
-
文摘
语文作为义务教育的基础学科,其具有较强的人文性和社会性,教师在开展课堂教学中,要充分发挥语文学科的育人优势,将心理健康教育渗透到语文教学中,帮助学生形成健全的心理和良好的个性,为学生健康成长夯实基础。本文主要针对小学语文课堂教学中渗透心理健康教育进行分析和探究,希望给予我国相关教育同仁以些许参考和借鉴。
-
关键词
小学语文
课堂教学
心理健康教育
渗透途径
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名现在的孩子怎么“教”?--谈谈班主任工作之二三事
- 4
-
-
作者
袁图英
-
机构
贵州习水县桑木镇中心小学
-
出处
《教育界(教师培训)》
2014年第9期36-36,共1页
-
文摘
从班上学生出现的两个典型事例中明白,现在的孩子不知道怎么教育才好。老师不经意的一句话,会激起学生的反感;教育严格了,会激发学生的逆反心理,做出出乎意料的事情。孩子在成长,思想在变化,而我们这里农村孩子占绝大多数,留守儿童居多,孩子们缺少父母的关爱,家庭教育和学校教育有时会产生矛盾,从而对我们的教育工作增加了难度。不过,只要有爱,我们的教育一定会获得成功。
-
关键词
班主任工作
留守儿童
小学教育
爱
-
分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名留心关注你的班级
- 5
-
-
作者
王卫国
-
机构
贵州习水县桑木镇中心小学
-
出处
《小学教学参考(综合版)》
2007年第9期86-86,共1页
-
文摘
在社会这个大舞台里,我们为了达到人生的目标或目的地,常常操之过急,结果是欲速则不达。只要我们像登山那样持之以恒,一步一步拾级而上,沿途就会看到美丽的风景,采摘到甜美的果实,就会登上顶峰。自从我担任班主任以来.这种感触更深了。
-
关键词
班级
目的地
班主任
-
分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
-