初中语文教学中学生语言能力的培养策略分析

随着教育制度的不断改革，素质教育越来越成为教育的目标。加强初中语文教学过程中对学生语言能力的培养是当前语文教学的一个重要目标。鉴于此，本文详细论述了语言能力的内容，并提出了相应的提高措施。

农村学校物理习题课高效课堂的构建

习题课是提高学生成绩、将知识转化为能力的重要途径。本文针对习题教学中存在的实际问题谈谈如何在习题教学中利用“诱思探究”法进行一题多变、一题多解,培养学生的发散思维能力,从而提高学生的解题能力,使学生学习高效,使教师教学高效,把习题课打造成高效课堂。

诚心是家校有效合作的黏合剂

随着改革开放的不断深入，教育社会化的特征日益凸显。要想全面提升学生素质、促进学校教育健康、快速、内涵发展，调动大多数家长管理孩子的积极性，加强学校同家长共同教育学生的有效度就显得尤为重要。

浅谈在初中生物教学中实施创新教育

实施素质教育关键要培养学生的创新精神和实践能力。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”面对日益激烈的国际竞争，面对知识经济的挑战，可以说创新已成为时代的主旋律。生物学作为当今发展最迅速的学科之一，本身又是一门不断探索生命奥秘的科学，更需要创新型的人才。那么，在生物教学中，如何落实创新教育、培养创新人才？下面笔者结合自己的教学实践，谈几点做法。

数学思想在七年级数学中的渗透

所谓数学思想、方法是人们对数学内容的本质认识，是对数学知识和数学问题进一步的抽象和概括。数学思想、方法是数学的灵魂，数学思想、方法指导着数学问题的解决，并具体地体现在解决问题的不同方法中。它对一个人的影响往往大于具体的数学知识，学生一旦掌握了数学思想、方法，就会以不变应万变，受益终生。下面笔者谈谈数学思想在七年级数学中的渗透。

积累、挑战、成功

我喜欢数学，喜欢新的知识带来的无尽欢乐，因为有了这种激情，所以我不停探索． 数学，它不光给予我解决学习和生活问题的能力。还使我领悟到了许多人生道理：“丰厚的所得是要靠小的细节一点一点地积累的，没有小事的用心．就没有大的收获．”

积累挑战成功

我喜欢数学，喜欢新的知识带来的无尽欢乐，因为有了这种激情，所以我不停探索． 数学，它不光给予我解决学习和生活问题的能力．还使我领悟到了许多人生道理：“丰厚的所得是要靠小的细节一点一点地积累的，没有小事的用心．就没有大的收获．”

浅谈初中语文作文教学的技巧

新课程改革犹如一缕缕春风吹遍中国大地，然而初中作文教学却举步维艰，学生一上作文课就眉头紧锁，作为语文教师的我们也觉得作文教学面临困境。使作文教学早日走出困境已是当务之急，也是我们每一个语文教师的责任。本文就兴趣、审题方法、扩大阅读等方面对作文教学进行阐述。

初中化学高效课堂构建的策略分析与研究

学生是课堂的主体,教师要想提高课堂的有效性就必须结合学生们的实际情况,充分发挥自己的引导作用,使课堂充满活力,让学生在愉快的氛围中掌握化学知识。当然,教师也要与时俱进,采用先进的教学方法和手段,深入学生们的内心,结合学生们的兴趣爱好,注重课堂的设计环节,提高学生们学习化学的主动性,这样才能有效有效构建高效的课堂,提高初中化学课堂教学的有效性。

怎样列代数式

列代数式是一个简单的过程，但有很多学生不会列．觉得是一个不易的事情．笔者认为，若要准确无误地列出代数式。就得搞清楚以下几个问题．

初中数学新课导入之我见

初中阶段的数学教学重视学生的知识运用能力。其中,新课的导入会对学生的听课效果产生重大的影响,好的导入能够激发学生的兴趣,提高教学的质量。旨在分析初中数学新课导入的有效策略。

浅谈新课标下如何培养学生的语文素养

语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。在新课标下如何让学生具有良好的语文素养？如何让学生积极主动地获取新知识、培养新思维，提高听、说、读、写能力？本文就新课标下培养学生语文素养作了一番探讨，效果良好。

多媒体云白板在初中美术课堂教学中的实践运用

随随着时代的发展,科学技术的不断创新,现代化的高新技术已经融入到了我们的学习生活中,我们己经进入了一个多元化、信息化、科学化的时代。在今天的美术教育中,传统的教学已经不能满足学生的需要,现代教育技术的更新为美术教育提供了新的思路。多媒体云白板以其多维度,多功能,多样化的特点成为教学的宠儿,从传统的书本和黑板到现在的以多媒体云白板为主要的教学手段,为教师提供了丰富的教学内容,给美术课提供了更加灵活的教学方法,学生的学习方式发生了翻天覆地的变化。本文将重点探讨多媒体云白板在初中美术课堂教学中的实践运用,以期对初中美术课堂教学有所帮助。

初中语文“阅读”向“悦读”转变策略探究

阅读是学生语文知识内容学习、写作素材积累、道德情操陶冶、思维认知发散的重要载体,在学生语文核心素养的形成与发展中发挥着基础性、支撑性作用。但当前初中语文阅读教学中存在教师教学方法技巧、手段模式简单的问题,多数学生阅读兴趣难以得到激发,学生阅读过程中依赖性较强、自主阅读的意识和能力未能得到有效培养。基于此,初中语文教学中必须强化学生自主阅读能力培养,带动和引导学生由"阅读"向"悦读"的转变。

初中生语文学习的兴趣与动机

现在学生的厌学情绪比较严重,有些班级的厌学比例甚至达到30%有的同学是不愿意学习所有的学科,而大多数厌学的同学是不愿学习某门功课。学生的厌学除了与教师的教学水平有高有低、师生之间的关系是否正常之外。可以说,在课堂教学之中激发学生的学习兴趣,是捉高学生学习质量的关键之一。