习水五中学生品德现状特征、成因及对策探析——习水县红色文化中德育因素的挖掘与运用研究

详实地了解学生品德现状特点和存在的问题,分析学生不良品德的成因,积极探寻解决存在问题的方法和对策。通过对习水本土丰富的红色文化资源中德育因素的挖掘、整合,并积极将它们运用到学校的德育实践中来,拓展学生优秀品德形成的新途径,不断促进学生优秀品德的形成或提升,是非常必要和行之有效的。

浅议高中思想政治课教学中德育因素的挖掘——以《红色文化润五中》教学实践中的感受为例

"90后"的高中生在优越的物质环境与人文环境中享受高科技带来的便捷、愉悦。但与此同时,"90后"的高中生行为习惯、道德水准、思想观念、集体主义观念、理想、奉献精神等等方面或多或少还有偏差,有的甚至还有一些严重的缺陷。思想政治课本质上应该是一门德育课程,因此,在思想政治课教学要充分挖掘和应用德育因素,义不容辞地发挥其德育的主渠道功能。

印证性实践教学在《乡土中国》整本书阅读教学中的应用

在当下的汉语教学实践中,印证性实践教学方法已被确认为一种富有成效的教学手段,特别适合于加深学生对于文学作品的领悟力。本研究聚焦于印证性实践教学法在高中阶段汉语教育领域的应用,以《乡土中国》为教材实例,探究其具体操作流程与教育成果。该教学模式促使教师引领学生深入剖析文本,实现理论认知与现实情景的有机结合,旨在加强学生的文化认同感及批判性思维技巧。文章凭借实例分析,阐述了通过精心规划的教学活动、师生间的积极互动和有效反馈机制来增进教学成效的策略,并分享了实践过程中的宝贵经验与面临的挑战。

论情境教学法在高中思想政治教学中的运用

《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》的颁布,使高中思想政治课程改革进入了全新阶段。作为德育教育的重要课程,为了更好地落实立德树人根本任务,培育学生的核心素养,课程教学必须要对现有的教学模式与课程理念进行革新。情境教学法在高中思想政治教学中的运用,能够启发学生在情境中思考和探索,增强学生的学习体验,从而提高思想政治教学效果。文章着重探究了情境教学法在高中思想政治教学中的运用原则及具体实践。

高中数学在新课改下的有效性作业设计探究

新课程改革下高中数学作业是完成数学教学三大目标的重要途径。传统的数学作业注重了知识的模仿型演练,忽视了学生的其他能力,在推行新课改的今天,已经不符合时代要求。如何体现新课改基本理念的时代性、基础性、选择性、多样性,使不同学生在数学上获得不同的发展,因此,高中数学有效性作业的设计应当体现新课改的精神,关注学生的全面发展。

高中英语课堂中小组合作学习法的探究

针对传统教育过于强调知识的接受、死记硬背和机械训练的现象,新课程提出主动、探究、合作是新课程教学中教学应具备的三个特征。如何利用小组合作方式选择适当的教学内容,正确选用教学方法营造良好学习氛围让参与者通过交流实现分享达到提升以促进高中学生成功合作,主动学习以实现高效课堂,是新课程改革中老师们探索的方向和追求的目标。

关于中学政治多媒体教学弊端的思考

前不久笔者参加了遵义市教研室组织的初高中思想政治课教学交流活动，聆听了初中“隐私及隐私权”、高中“社会性是人的本质性”两个课题教学，它们各具特色，精彩纷呈。两位教师准备充分，理念先进，都使用了多媒体教学手段，给人留下深刻印象。欣喜之余，冷静思考两节课中多媒体教学手段的运用，发现均存在一些缺失，颇感忧心。现以此为例，略谈自己对多媒体教学的粗浅看法。

高中信息技术教学对学习分析大数据的应用探究

在大数据时代的背景下,随着高中信息技术教学改革的深入,大数据驱动的高中信息技术教学模式也在不断发展。在2014年的NMC的地平线报告中,"学习分析技术"被预测为是一种将在未来的一年内被广泛应用的技术。越来越多的研究者正关注学习分析技术在教学中的应用研究。如何利用大数据促进高中信息技术的学习,使学生的个性化学习需求得以真正实现,这是值得深入探讨的重要课题。本文结合大数据在教育领域的应用,从学习分析技术角度,完善教育讲授与学习评价体系,使高中学生的信息技术个性化学习需求得以满足。

如何优化英语教学

提倡素质教育是我国当前教育的重中之重。学科教学实施素质教育已成为当前教师的重要任务。所谓素质教育就是根据人的发展和社会的发展的实际需要,以全面提高学生的基本素质为目的,以尊重学生的主体性,注重开发人的潜能,注重形成人的健全个性为特征的教育。因此,要实现素质教育,则必须在学科中实施优化教学法。如何实施优化教学法,本人浅谈一些具体的做法和体会。

文言文教学趣味性方法初探

文言文历来都是中学语文教学的重难点之一，没有合适的教学方法，就很难调动学生的学习积极性和主动性，学习的效果得不到体现不说，还容易让学生产生厌学情绪，所以，如何解决文言文教学的趣味性问题，就摆在了语文教师的面前。通过实践，结合课改精神，笔者总结了几点方法，如：创设情境法、刺激指导法等，如果运用合理，可在较轻松的状态下解决这一问题。

高中信息技术教学如何培养学生信息素养

在这个时代,对学生的要求也在不断提高。信息技术已成为一门必修的课程,学生不但要有基本的信息知识,也要加强信息素养。信息科技对人类社会的影响很大,老师要改善教学方法,培养学生的综合技能。本文论述了高中信息技术教学之中培养学生信息素养的方式,目的在于改善高中信息技术的教学。

解读高考命题精神突破教学瓶颈

高考改革在不断深入，其改革精神在高考试题中体现日益明显，高考试题对教学的指导意义也更突出．在高中教学中以解读高考命题精神为契机进行高中物理教学的解读是对高中物理教学的重新认识和定位．高中物理教师要学会解读高考，学会运用高考改革精神指导自己的教学实践，切实提高教学效率．

浅析高中音乐教学现状及对策研究

新课程改革的不断深入,对高中音乐教学提出了新的要求。高中音乐教学不能只是单纯地让学生欣赏音乐,还要通过课堂教学,让学生明白一些基础的有关音乐的理论知识,陶冶学生的情操,提高学生的审美能力以及综合素养。这既是新课标对学生学科素养培养的基本要求,也是社会发展的必然需要。然而,纵观当前高中音乐教学的现状,还存在很多亟需解决的问题。这就需要音乐教师积极发挥主观能动性,采取有效措施解决实际教学中存在的问题,提高音乐教学的质量和效率,促进学生全面发展。培养学生的音乐学科素养是新课标的基本要求,也是适应社会发展的必然需要。新课标要求音乐教师在进行教学时,要基于学生的特点,满足学生的音乐需要,使学生能够将音乐作为促进心理健康和谐的调节剂,能够将所学的音乐知识应用于生活实践,能够在音乐情感体验、音乐文化理解以及音乐实践能力等方面得到发展,从而促进学生综合素养的全面提升。

英语教学中词汇的教学目标及方法

高中英语词汇的教学目标有以下几个方面:1.读音(pronunciation)2.拼写(spelling)3.译文(translation)4.词类(part of speech)5.搭配(collocation)6.辩异(discrimination)7.比较(comparison)8.运用(application).在教学中,我们应把握住这8个方面,并从这8个方面着手,通过具体的教学活动,挖掘学生的记忆潜能,开拓他们的思维,给他们提供更多的运用机会。

高中学生英语自主学习能力的培养探究

学生的英语自主学习能力是英语教学中重要的一个环节,本文从教学观念的转变,利用课堂教学培养学生的自主学习能力,利用课外活动培养学生的自主学习能力等几个方面阐述了自己的一些粗浅的看法。

提高高中语文教学有效性的措施分析

新课改背景下高中语文教材内容需要创新，同时需要改变的还有传统的教学方式，这对提高高中语文的教学质量和加强语文教学改革是十分必要的。本文从教学内容、教学工具和教学方法三个角度探讨高中语文教学创新策略。

如何在数学教学中培养学生问题意识

学生在认识活动中,经常遇到一些难以解决的、感到疑惑的实际问题,从面产生怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态,这种心理状态又驱使学生积极思维、不断地提出问题和解决问题,这就是所谓的"问题意识"。问题意识的养成,能发挥学生的主体性,形成学生科学探究的能力,也有助于学生创新精神的培养。教师应重视中学生的数学问题意识,以知识的魅力感染学生的心,使他们受到激励,从而达到培养学生创新素质,提高学生创新能力的目的。

习水县红色文化中德育因素的挖掘与运用研究——结题总报告

按照《中共教育部党组关于学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神，切实加强社会主义荣辱观教育的通知》的要求，为进一步加强我校校园文化软硬件建设，切实培养和提高学生思想道德素质，促进学生优良品德的形成。2012年5月~2014年4月，在省、市、县各级领导关心之下，我校从实际出发，向有关部门申报了省级重点教育科研课题---《习水县红色文化中德育因素的挖掘与运用研究》。

运用数形结合提高学生数学解题能力的探索

数形结合的教学方法在高中数学教学中有利于高中数学新课标要求的落实,有利于促进学生对数学知识的理解。因此提高高中学生的数学解题能力就成为一个值得研究的课题。一、运用数形结合方法在高中数学教学中的作用高中数学在解题教学中运用数形结合有利于完善和丰富数学解题理论知识;有利于促进学生对数学知识的理解;对于提高学生的数学解题能力具有重要的理论和现实意义。1.

利用幻灯片实施“捕获光能的色素和结构”的课堂教学

一、教材结构解读 在人教版高中生物学教材《生物·必修1分子与细胞》的第5章，在“细胞的能量供应和利用”的内容中，安排了第4节“能量之源——光与光合作用”的教学内容。本内容包含的重要知识块之一是捕获光能的色素和结构，编著紧紧围绕第5章“细胞的能量供应和利用”的主题而设定教学内容，又与其他学科之间相应联系，现将对“捕获光能的色素和结构”的教材结构进行解读。