针对边远地区高中学困生之我见

高中阶段的学习很重要,尤其是高考对于改变一个人的命运有着至关重要的作用,而在西部边远地区也就是我国欠发达地区显得更加凸显,西部大开发是西部地区的全面开发,自然包括这里的教育,而这里学困生问题则是教育开发中首先要解决的问题。

文物与考古学知识在高中历史教学的应用现状及其应对方法——以贵州省余庆县高中为例

由于目前高中历史教学中对文物与考古学知识重视相对不足,导致部分学生的考古学知识相对缺乏,对于考古与文物的认识也出现了一些误区。针对此现状,本人提出一些可行性建议,让学生树立科学的文物历史观。

浅析基于核心素养的高中英语教学中的文化意识培养

文化意识是高中英语教学的重要内容。以现阶段高中英语教学工作情况为基础,结合近年来高中生学习水平,明确新课改对高中英语教学提出的要求,深层探索如何在核心素养背景下进行高中英语教学中的文化意识培养工作,以此促使学生全面发展。

探究在高中历史教学中对学生核心素养的培养

学生发展的核心素养是能够适应终身发展和社会发展需要的基本品格和关键能力。根据新修订的历史课标要求,对高中历史教学中培养高中学生的核心素养进行叙述与分析。

微课导入高中化学教学的实践分析与研究

主要以微课导入高中化学教学的实践分析与研究为重点进行阐述,结合当下微课在高中化学教学中的应用意义为主要依据,从科学录制课件、合理辅助课程、丰富教学资源、排除教学障碍几个方面进行深入探索与研究,其目的在于提高高中化学教学质量。

巧借“合作”之美，构建高中生物高效课堂

合作不仅是一种美德，还是人们取得成功的重要武器。合作与教育的有机融合，不仅诞生了小组合作学习的方法，还使教学更加精彩缤纷。本文以高中生物教学为例，针对小组合作学习在高中生物教学中的应用进行了探究，希望能对教师构建高中生物高效课堂提供一些帮助。

浅谈艺术修复在作文教学中的运用

《小石潭记》是柳宗元的名作,是作者被贬永州时所写的一篇游记,文中的小石潭是一个名不见经传的小水潭,甚至没有自己的名字。有人专门对小石潭进行考证,发现并没有柳宗元笔下那么美,而只不过是一个普通得不能再普通的水潭。为什么柳宗元能把它写得如此美？这是因为作者所写的小石潭不是生活中的小石潭,而是作者心中的小石潭,是作者对现实生活中观照的对象进行艺术修复的结果。

刍议在新高考下如何提高学生的英语阅读理解能力

随着教育的进步,新课改得到了不断的普及,在这种新形势下,对教师的英语教学与学生学习英语也提出了全新的要求,特别是在英语阅读理解能力方面,无论是对教师的教或是学生的学都是一种新的挑战。如何在新形势下提高学生的英语阅读理解能力,是教育工作者在教学实践中亟须解决的问题。根据新形势,结合新高考要求,并根据教学实践,总结并借鉴他人经验,提出几点对提高学生英语阅读理解能力行之有效的方法。

高中历史教学中培养学生人文精神的策略

高中历史学科是高中教学体系中重要的学科之一,它不仅注重培养学生历史知识与历史学科素养的提升,还注重培养学生的人文精神,对于学生正确价值观的树立发挥着重要的作用。因此,高中历史教师在开展历史教学时要注重对学生人文精神的培养,实现学生全面素质的提升。基于此,本文就对高中历史教学中人文精神培养的重要性进行分析研究,并提出相关教学策略,以期能为高中历史教师提供教学参考依据。

高中化学教学应用网络资源的分析与研究

针对高中化学教学中网络资源的运用,提出了化学网络资源的选择、网络资源在教学中应用模式、化学网络资源的拓展与研究三点建议,充分发挥网络资源优势,提高化学教学水平。

基于高中生物的“思维导图”教学研究

“思维导图”凭借着文字内容、图示内容、色彩内容等构建“教学思路”和“学习树状图”,在学生思维锻炼、记忆辅助、学习辅助中发挥了重要作用,让教学过程中知识内容和学习内容更具有直观化和可视化,尤其是可以让一些隐性知识得到显性表现,是高中教育教学改革和创新中可以借助的有效理念。对于高中阶段的生物学科教学而言,生物知识理论性和逻辑性更强,需要学生利用生物思维进行生物问题思考,“思维导图”的运用价值更高。文章就“思维导图”的基本概念作为切入,解析了基于高中生物的“思维导图”教学价值,结合高中阶段生物教学案例论述了高中生物的“思维导图”教学策略。

高三物理复习教学中自主导学模式的构建

根据高三复习目标要求,'自主导学'的课堂教学模式适用于高三物理复习课的自主学习,阐述了高三物理教学中植入自主复习的教学方法,从而优化高三物理复习的模式。

高中数学教学中体验式教学模式的具体应用研究

数学这门学科有着很强的推理性和理论性,特别是在高中数学的学习中,要求学生们有较高的思维运作能力才能有效的岁数学内容进行了解和掌握,那么数学教师在进行教学的时候就需要运用体验式教学的模式,这种教学形式可以提升教学的质量和学生们学习的效率,本文针对高中数学教学中体验式教学的形式进行深入的了解和探讨,深入的分析体验式教学在高中数学教学中的作用。

大数据背景下的高中英语课堂教学研究

随着'大数据'时代的悄然而至,高中教育愈加受到大众的关注,从课程内容到师生关系,再到学业成果的最终评估等,其形式与内容也正在发生着变化。在大数据时代背景下,高中课堂的教学模式变得更加多元化,而教育工作者应积极响应时代发展之需,不断使教学质量得以提升,通过对目前我国高中教育课堂中英语课堂所呈现的问题进行分析与研究,重点对教学策略加以探讨,以提升高中英语课堂的教学质量。

浅析高中体育教学创新模式探索

随着新课改的不断完善与推动,在新时代的教学背景下,提高学生的综合素质与能力变得越来越重要。因此,人们对教育模式的改革也逐渐变得重视起来,高中体育教学模式的创新与改革是新时代发展的必然要求,本文将对高中体育教学创新模式进行探索。

高中体育课堂教学师生互动模式探讨

随着社会不断的进步与发展,也推动了高中体育教学工作的有效开展。在高中体育教学中,教师应加强与学生之间的互动,培养学生的学习能力和综合素质。教育是国家发展的大计,肩负着培养人才的重任,高中体育教育的发展能够为社会提供源源不竭的高素质人才。,因此,在高中体育教学中,教师应强化互动教学,从学生的实际出发,结合学生的学习特点设定符合学生的教学内容,提高学生的身体素质,构建师生友谊,提升学生的学习效率。

开发创新实验 培养核心素养——以“磁感应强度”教学为例

将开发和改进教材中的创新实验应用于实际课堂教学,使学生亲身体验实验的探究过程,通过实验现象和实验数据的分析总结,让学生更深刻地感受到磁感应强度方向的存在,避免了照搬教材内容将知识灌输给学生的传统教学模式,同时培养了学生的物理核心素养,把立德树人的教学真正落到实处。

微课在高中英语教学中的应用及教学启示

作为一种全新的教学模式,微课为高中英语教学工作的开展提供了很多新的契机.本文以此为基础,围绕微课的定义、教学价值以及实际应用策略等角度进行探索,就今后的高中英语微课教学加以阐述.