提高初中数学教学效果的情境创设应用研究

数学作为理论性极强的学科,在学习过程中学生往往难以感受到学习的兴趣,甚至会因过于枯燥而产生放弃学习的想法,因此需要采取科学的教学措施,以调动学生对数学学习的主动性,激发学生的学习欲望,促进数学学习效果得到提升.情境创设教学方法在各学科教学中应用广泛,该方法注重学生的实践感受,为学生设定相应的学习情境,进而引起学生的学习共鸣,更快实现学习目标.

基于“教学评一体化”构建高中英语单元整体教学模式

随着新课程改革的不断深入,“教学评一体化”愈发受到关注和重视。“教学评一体化”是基于课程标准的前沿教学理论,也是推进课堂研究与改进单元整体教学实践的新视角,在发展学生的学科核心素养、深化新课程改革当中有着不可替代的关键作用。因而,文章主要以“北师大版”高中英语必修三中的第七单元为例,基于“教学评一体化”,探究高中英语单元整体教学模式的构建。

影响中学英语口语教学的不利因素及对策

中学英语口语教学中存在着缺乏英语语言环境、受评价手段的影响、学习的恐惧心理等不利因素。解决这些问题需要为学生精心创设语境,完善教育评价体制,培养学生积极向上的情感态度。

人工智能技术在中学英语教学中的应用途径初探

目前，人工智能的兴起在很多领域得到广泛的应用，很多中学英语教师开始在日常教学时开始应用人工智能，不仅能够吸引学生的注意力，而且增加学生学习的趣味性，切实提高英语课堂教学的质量和效率，实现学生自主学习能力和英语素养的同步提升。但英语教学中的人工智能应用尚在尝试阶段，更需要在实践中不断探索有效的途径。

中学数学创新教育的新模式——数学作文

创新型的教育也是当前新时代的教育主旋律,是未来教育发展的必然趋势。数学作文作为一种新兴的创新教育模式,是对于数学教育的一种探索,它不仅能够发挥数学学科的特点,还能够潜移默化地提升学生的实践能力和创新精神,通过各个学科之间的融合渗透,从而提升学生的数学素养以及综合素质。本文通过对于数学作文的创新教育模式来进行分析和探讨,希望能够为相关的教育工作人员提供一些参考和帮助。

润物无声亦有声——初探中学音乐课法制渗透教育

在党的十五大提出“依法治国”的背景下,《中小学法制教育指导纲要》明确提出在学科教学中渗透法制教育,作为对学生实施法制教育的主要途径。音乐课是素质教育的重要途径之一,本文分析了把法律常识带入教学中的措施,用高效的方式和手段提高学生的法律意识,完善学生的人格,从而引导学生树立正确的世界观、价值观、人生观。

浅议初中历史教学中学生学习兴趣的培养策略

兴趣是学生学习的强大动力,因此教师要注重学生学习兴趣的培养。初中是学生学习历史的第一阶段,这也是培养学生学习兴趣的关键时期,这就要求教师必须要结合实际教学情况,采取有效的教学策略,进一步培养学生的历史学习兴趣,使他们能够更加积极、主动地参与历史学习,并不断提高自身的历史学科素养,为以后的学习与发展奠定良好基础,而初中历史教学效果也能够不断提高。基于此,本文主要对初中历史教学中学生学习兴趣的培养策略进行了阐述。

高中德育教育管理策略探究

教育大计,德育为先。高中教育是国家教育事业的重中之重,其中知识教育是基础,除此之外还包括德、智、体、美、劳等方面的内容。德育在高中教育中发挥着重要作用,德育教育的质量影响着高中生的整体发展。新的时代背景下,高中教育面临着更多的挑战,同时也对德育教育提出了新的要求。但是当前高中德育教育中仍存在很多问题,学校对于德育教育的管理工作不太到位,需要对此进行深入探究,找到高效的高中德育教育管理策略,以提高德育教育质量。

核心素养培养背景下的初中语文作文教学

新课程标准的实施,要求教师要通过文化熏陶来提高学生的审美趣味,从而形成健全的人格和良好的品质。新课标下的语文课堂教学强调学生的主动参与作用,重视教学实践和情感体验,培养学生的核心素养。在核心素养培养下,初中语文教师必须切实履行新课改的教育目标,改变传统作文教学的僵化状态,主动承担教育责任,并不断深化课程改革。

再议“一题多解”及其教学策略

G·波利亚（著名数学家，数学教育家）曾经说过，掌握数学就意味着要善于解题．正是波利亚一语点明数学教学的根本目的——提高学生探索和解决问题的能力，培养学生的数学创新精神．我们在求解一个新问题时，只有透彻理解数学思想、数学方法并能融会贯通时，才能建立新模型，提出新思想、新方法和最优方案．而一题多解的思想具有对所学知识加以融会贯通的作用，不仅体现了解题能力的强弱，更重要的是其具有开放式思维特点，是一种培养创新能力的重要思维方法．因此，一题多解应当成为我们掌握数学知识和探索数学思维规律的重要手段，也应成为数学教学的闪光点．

浅议高中美术课堂教学中对传统文化的渗透和继承

本文以高中美术课堂教学中如何渗透和继承传统文化为讨论核心，详细分析了美术课堂教学中渗透和继承传统文化的重要意义，并在此基础上，结合高中美术教学特点提出美术课堂教学中渗透和继承传统文化的途径。

浅谈高中语文课堂如何引导学生思辨——以《涉江采芙蓉》抒情主人公的多种解读为例

新课标指出:"在鉴赏活动中,能从不同角度、不同层面鉴赏文学作品,能具体清晰地阐释自己对作品的情感、形象、主题和思想内涵、表现形式及作品风格的理解。"[1]可以说思辨性阅读很好地体现了新课改的理念。那么如何思辨?笔者希望通过依托课内文学经典文本,以《涉江采芙蓉》中抒情主人公的多种解读为例浅谈对于高中语文课堂如何思辨的看法。什么是思辨?

高中乒乓球模块教学的设计与实施研究

乒乓球教学往往都比较重视团队合作学习，强调在学习中不能忽视任何一位学生，基础较好的学生应积极主动地帮助基础较差的学生，以此来确保每个层次的学生都能够得到进一步提升。模块化教学的实施主要是为了让每位高中生都能够感受学习体育知识的价值与乐趣，并在此过程中进一步培养、拓展学生的合作、创新意识与团队精神。

眼镜度数的计算方法和原理

在不少青少年中,由于不合理的用眼,使眼的调节结构长期处于过度紧张,屈光能力过强的状态,造成了“假性近视”。这个时候,只要注意用眼卫生,坚持做眼保健操等,是可以使“假性近视”恢复正常的(图1)。不少青少年在发生“假性近视”后,没有重视用眼卫生,也不坚持做眼保健操,继续习惯地不合理用眼,久而久之造成了眼球的前后径过长,由“假性近视”变成了真性近视(图2)。

一道高考题两种解法的对比

题目 （2007年全国理综Ⅲ第9题）如图1所示,一带负电的质点在固定的正的点电荷作用下绕该正电荷做匀速圆周运动,周期为 T0,轨道平面位于纸面内,质点的速度方向如图中箭头所示.现加一垂直于轨道平面的匀强磁场,已知轨道半径并不因此而改变,则A.若磁场方向指向纸里。

钱磊的诗

一只乌鸦的葬礼及其他 我看到一只乌鸦梳理着羽毛．黑色覆盖肉体但事物并不是单一的存在。偶然有几根白色的矗立在尾部，这是我们常忽略的后缀词，化为不可知论。于是你幻想了几组命题．在轮廓清晰的身体里种植。

吴雍的诗

人物志——神的孩子要跳舞（组诗）贵乌北路15号——给西楚你一再描述痛风，对一张偏方的虔诚四下泛滥 疼痛与反胃．在喝下一杯啤酒之后 比“黛帕达”的春天还要鲜活 已死多年的妖精作祟 “绕荡果”

孤独的女孩和雪人

曲终秋去，伴着片片雪花的飘落。冬天到来了。它有着轻柔的节奏，高昂的旋律，一反凄美的曲调。第一场雪下得很大，像自衣天使降临人间，把整个城市装扮得很美，然后，飘然的离去了。可她万万没有想到，这一离去却让一对好朋友分离了。这是件多么残忍的事!

窗外的那座山

大山是一个神话，山后是一个秘密。在我窗外的对面一百于米处，矗立着一座山。山不高，约五六百米。然而相对于我所住的这栋房子乃至整个城市最高的楼房，却是城中之“最”了，所以我叫它“大山”。这山郁郁葱葱，没有一丝被破坏过的痕迹，常年给这个城市增添着一道绿色。

从高中英语新课程看人文素养的培养

当前高中英语新课程正在进行得如火如荼，但是人文素养的培养却没有得到切实的重视，本文初步探讨了造成这种问题的原因，从人文素养培养的重要性提出应该从考核标准开始进行根本的改革。